夏安瀾的眼睛一直看著臺上的岳聽風(fēng)，他做題的速度雖然快，但是卻很從容，這說明每一道題他心里都已經(jīng)有答案。

他淡笑：“出人意料嗎？我不覺得，他一直都是最優(yōu)秀的那個，只是以前沒有人愿意相信罷了?！?/p>

這話一出，校長覺得自己臉上被抽了一巴掌，這……是事實(shí)啊，全學(xué)校，真的相信岳聽風(fēng)的哪里有幾個人。

校長清清桑子：“是是是，這個……關(guān)于上次他在吳老師班里受到的待遇我也聽說了，您放心，咱們學(xué)校教導(dǎo)處決定，給予那幾個污蔑誹謗聽風(fēng)的學(xué)生記過處分，等下周一全校舉行升旗儀式的時候，讓他們一個個站在國旗下做檢討，給聽風(fēng)當(dāng)眾道歉?！?/p>

夏安瀾點(diǎn)頭，沒有再說什么。

道歉，這是那幾個學(xué)生欠聽風(fēng)的，他不會說什么不用了。

該認(rèn)的錯，一定要認(rèn)。

隨著時間一分一秒過去，岳聽風(fēng)剩下的題也越來越少，那些數(shù)學(xué)老師們，已經(jīng)激動的兩眼冒著紅光至于那些班主任，已經(jīng)摩拳擦掌擼起袖子準(zhǔn)備好隨時搶人。

最后兩道壓軸鍀大題，出題的老師可是挖空了心思，絞盡腦汁，當(dāng)時在家里出好題之后他還自言自語：這你要是都能做出來，我給你跪下。

所以在最后兩題上岳聽風(fēng)花費(fèi)的時間是最多的，難度肯定是不一般的，他做起來稍微有一點(diǎn)費(fèi)力，關(guān)鍵是計(jì)算量太大了，而且這道題沒有什么更好的捷徑。

出題的老師看著岳聽風(fēng)一直不停的在計(jì)算他都后悔了，早知道他出這么難的題干嘛？

最后兩題，他覺得二年級所有的學(xué)生不會有人做出來，三年級學(xué)習(xí)最好的學(xué)生都未必能做出來。

這下岳聽風(fēng)要是做不出來肯定會非常惱火出題的老師，到時候，說不定就不會進(jìn)他們班了，哎呀，這可怎么辦才好?。?/p>

其他幾位數(shù)學(xué)老師，低聲說話。

“趙老師最后兩題出的超綱了呀？”

“是啊，趙老師，聽風(fēng)怎么也是個初一的學(xué)生，他能跳級做二年級的題已經(jīng)相當(dāng)了不得了，你就算想試試他的能力，也要在二年級的范圍內(nèi)啊，你這題可是超出二年級學(xué)生的能力范圍，你這樣做?！?/p>

“是啊，趙老師，你怎么能這樣做呢？就算你想難為聽風(fēng)，也不能做的這么過分呀？”

“我……你們……”出題的趙老師有苦難言，當(dāng)初出題的時候大家不是都說好了嗎？現(xiàn)在一個個反倒這樣說他。

坐在后面的一位初三的學(xué)校老師，也道：“這兩題我們初三的學(xué)生能做出來的估計(jì)都不多，趙老師你這么做不太好?。窟@未免太為難一個孩子了?！?/p>

一群老師紛紛指責(zé)起了出題的趙老師，搞的他好像一下子成了個壞人。

當(dāng)初大家明明都不是這樣說的啊，怎么現(xiàn)在好想一下子全成了他的錯？

趙老師不高興了，道：“當(dāng)初你們可不是這樣說的啊，咱們都討論過這題該怎么出，是你們都說不能太容易^……”