清晨。

鄭法抱著一堆畫(huà)著符圖的圖紙，走進(jìn)七少爺?shù)臅?shū)房。

晨光里，七少爺正坐在書(shū)桌旁，披頭散發(fā)，滿(mǎn)臉困倦，臉都沒(méi)洗，腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)地在打瞌睡。

比起鄭法第一次見(jiàn)到他時(shí)那精致的樣子，此時(shí)的七少爺可謂邋遢。

聽(tīng)到鄭法進(jìn)門(mén)的腳步聲，七少爺毫無(wú)反應(yīng)，依舊睡得很香，嘴角的一絲口水流出，都快落到桌面上一張攤開(kāi)的符圖上了。

鄭法將手里的圖紙放在他面前的書(shū)桌上。

七少爺被他驚醒，緩緩抬頭，看了眼鄭法，又看了看鄭法新帶來(lái)的圖紙。

“這是？”

“今天的任務(wù)?！?/p>

鄭法笑得很和善。

七少爺顫巍巍地伸出手，食指與拇指張開(kāi)，比了比那疊圖紙的厚度，發(fā)現(xiàn)自己手實(shí)在不夠大。

他瞪大了眼睛：“這怎么比前幾天又高了一截！”

“前幾日少爺你剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)這種秘法，我降低了任務(wù)量，讓少爺你適應(yīng)適應(yīng)。”

鄭法表示自己非常體貼：“不過(guò)現(xiàn)在可以開(kāi)始正式訓(xùn)練了?！?/p>

“適應(yīng)？”

七少爺聲音中充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)詞的不理解：“爺這幾天一天就睡兩個(gè)時(shí)辰，一睜眼就是符圖符圖符圖，你告訴我是在適應(yīng)？爺快逝世了好吧！”

鄭法搖了搖頭，圖海戰(zhàn)術(shù)對(duì)七少爺這種基本沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)殘酷。

但兩個(gè)月的時(shí)間太緊，不得不如此。

這些符圖也并非鄭法隨便找來(lái)的。

白老頭給他的那個(gè)筆記本，鄭法是不準(zhǔn)備泄露出去的——一個(gè)《靈鶴身》就給他帶來(lái)了不小的麻煩，讓鄭法對(duì)這些現(xiàn)代知識(shí)更加謹(jǐn)慎了些。

但為了讓七少爺能夠提升對(duì)符圖的解析能力，他又需要將里面的一些技巧傳授給七少爺。

鄭法干脆自己先學(xué)一遍筆記本里面的方法，然后再可以找一些有著相同特征，可以用一種技巧解析的符圖，每天給七少爺來(lái)解析。

潛移默化地讓對(duì)方領(lǐng)會(huì)其中的技巧。

這就有點(diǎn)像現(xiàn)代學(xué)校所謂的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

這種做法對(duì)鄭法來(lái)說(shuō)是累了一點(diǎn)，但勝在安全。

另一方面也強(qiáng)迫著鄭法提升自己對(duì)這些方法的理解。

“爺不干了！”

看著自己面前昨日還沒(méi)解析完的圖紙，再看看鄭法拿來(lái)的新圖紙，七少爺一推桌子，站了起來(lái)。

鄭法倒不驚訝，七少爺能堅(jiān)持這么多天，都已經(jīng)有點(diǎn)出乎他的意料了。

“真不學(xué)了？”

他看著七少爺。

“不學(xué)！”

七少爺腦袋搖得很堅(jiān)決。

“行?！?/p>

鄭法轉(zhuǎn)頭看向高原：“你把我?guī)У哪莻€(gè)盒子拿過(guò)來(lái)。”

“好嘞！”