第六章 課堂對(duì)峙事件

最新的班級(jí)排號(hào)名單已經(jīng)出來(lái)，三天的考試中，蘇燦倒是見(jiàn)識(shí)到了市一中的實(shí)力，這次考試難度上面和中考差不離奇，甚至于還要更高一些，出題的是一中的幾個(gè)每天鉆研這些東西的特級(jí)教師，考上600分的人在他們五班就有三十個(gè)之多。

而如果這張?jiān)嚲頁(yè)Q成從前他所在的第三中學(xué)，恐怕能夠考上600分的有三四個(gè)就算不錯(cuò)了。

唐嫵的考分穩(wěn)居班上第一，將原本在一中圈子里認(rèn)為當(dāng)之無(wú)愧第一的王學(xué)兵甩在身后。

這下子眾人嘩然之間，對(duì)這個(gè)長(zhǎng)相和智慧并重的唐嫵，更是五味陳釀，充滿(mǎn)了不同的看法，從前敬畏的或許更加敬畏，亦有一些男生看著她的眼神變得火熱起來(lái)，其中就包括了王學(xué)兵。

陳靈珊排到了二十名去，以至于在身邊唐嫵的試卷拿下來(lái)之后，她都做出一副不聞不問(wèn)的樣子，像是根本就不知道她考了第一那樣。

蘇燦做這份試題并沒(méi)有使出全力，分?jǐn)?shù)下來(lái)和薛易陽(yáng)差不過(guò)到了四五十名之后，只有五百出頭的分?jǐn)?shù)，蘇燦知道自己太過(guò)于張揚(yáng)不是什么好事，且最近的心思都在父母的店鋪上面，做題錯(cuò)漏的有之，更多的是他故意放棄一些簡(jiǎn)單的習(xí)題不得分，這讓改卷的一些老師百思不得其解，畢竟一個(gè)做了難度較高題目的學(xué)生，卻放棄低難度習(xí)題，委實(shí)有些不可思議。

“靠！我還以為你小子多了不起，原來(lái)也是交了錢(qián)進(jìn)來(lái)的！”薛易陽(yáng)看著新發(fā)下來(lái)的成績(jī)單，竟然出奇碰巧的和蘇燦兩個(gè)一前一后的排名，這與他們座位聯(lián)系起來(lái)，還真有一點(diǎn)難兄難弟的味道。

所以在此刻，薛易陽(yáng)看著蘇燦，自然對(duì)他的猜疑也就盡去，只認(rèn)為他也是托了關(guān)系，然后通過(guò)一些渠道進(jìn)來(lái)的。

分發(fā)這次成績(jī)單試卷的時(shí)候蕭日華先是心頭一爽，因?yàn)樘茓尺@個(gè)學(xué)生的存在，他是越看越愛(ài)，雖然她是從第三中學(xué)過(guò)來(lái)的，不過(guò)她的表現(xiàn)已經(jīng)完全顛覆了蕭日華對(duì)第三中學(xué)的印象，沒(méi)想到再渾濁的淤地，也能夠濯出清蓮，這倒讓他有些意外和感嘆。

而蘇燦也是他的重點(diǎn)盯防對(duì)象，不過(guò)卻在他的意料之外，他的預(yù)估這個(gè)由和自己有仇的教導(dǎo)主任介紹而來(lái)的男孩不是全班倒數(shù)第一應(yīng)該就是最后幾名，哪知道他的成績(jī)竟然也可以位于中流，不上不下，沒(méi)有給他添堵，也沒(méi)有給他們班多加一個(gè)拖下平均分的吊車(chē)尾。

然而蕭日華卻沒(méi)有因此松懈，如果他成績(jī)不是太差，那么極有可能品行將會(huì)有問(wèn)題，否則蕭日華覺(jué)得教導(dǎo)主任田豐不可能給自己這么輕松的壓下來(lái)一個(gè)人。

蕭日華這趟非但沒(méi)有放松心情，反倒更隱隱牽扯了神經(jīng)，總覺(jué)得會(huì)有什么大事，將要隨之發(fā)生一樣。

···

之后的高中進(jìn)入了正常行課的階段，蘇燦明白進(jìn)入了高中，真正就和初中有著天與地之間的差距，初中的東西或許半個(gè)月不去上課，只需要逮著書(shū)看一遍，幾乎就可以弄懂，教育和考題是一致的，也是最基本的。

然而高中的東西，一旦缺席了一天，第二天恐怕看著書(shū)就會(huì)迷糊了，接著和別人的差距也就越拉越大，分水嶺也就越加明顯。

上天給了蘇燦一次重生的機(jī)會(huì)，讓他短時(shí)間內(nèi)用后世的智慧和經(jīng)驗(yàn)獲得了初中階段的筑基，那么他亦不能白白的浪費(fèi)這些基礎(chǔ)，就像是一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)一樣，地基若不能成為拔地而起的高樓，那么就毫無(wú)意義，所以在分發(fā)了書(shū)本之后，蘇燦提前就進(jìn)行了預(yù)習(xí)，這用不了他多少時(shí)間，更何況在自己的理解能力和各科基礎(chǔ)上面，很多東西他都能夠超前預(yù)習(xí)，就算是上課的時(shí)候和話(huà)兜薛易陽(yáng)私底下講話(huà)，也能夠抓住這堂課的核心重點(diǎn)。

主次不分的聽(tīng)課總會(huì)讓人感覺(jué)到疲憊的，更何況還是四十分鐘一堂接一堂的課程，所以在懂得如何有針對(duì)性的汲取知識(shí)過(guò)后，蘇燦顯得很輕松，不似很多人對(duì)現(xiàn)階段高中難度升華的吃力。

蕭日華負(fù)責(zé)的是語(yǔ)文，正不巧在分析一片文言文的時(shí)候，和薛易陽(yáng)私底下兩個(gè)死黨悄悄話(huà)被他一眼看到，他立時(shí)停下了講課。

這下全班安靜下來(lái)，蕭日華長(zhǎng)得不高，不過(guò)臉勝在有點(diǎn)圓，這么馬下臉皮，還是很有幾分壓迫力，眾人循著他目光的方向，就看到了蘇燦和薛易陽(yáng)，有人已經(jīng)投來(lái)厭惡鄙夷的神色。

根據(jù)最新的班級(jí)排名，蘇燦和薛易陽(yáng)都顯得是中等偏下的那種人物，這對(duì)于排名在他們之前的一中學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)兩人或許表面有說(shuō)有笑，心里面確是很不屑的。

畢竟上課嘩眾取寵或者故意和老師過(guò)不去的人也許能夠引得一些笑談，不過(guò)都只能證明這些人充當(dāng)?shù)慕巧浅蠼牵液苡薮馈?/p>

“白癡！”坐在倒數(shù)后兩排的李艾嘿然說(shuō)道，聲音不大，可是在此刻靜謐的環(huán)境中，卻尤為刺耳。

他旁邊的張錫，孫子儀笑了起來(lái)，嘴巴咧開(kāi)的弧度很大，喉嚨里還聽(tīng)得到“呵呵...”的聲音。

一些人眼皮子都輕微的跳動(dòng)著，若是放任何一種條件下，李艾這么說(shuō)，敵意已經(jīng)很明顯了，或許還要換來(lái)一場(chǎng)打架。

薛易陽(yáng)在私下里捏緊了拳頭，然而卻又破天荒的沉默。

蘇燦看了他一眼，沒(méi)有怪責(zé)薛易陽(yáng)的沉默，他明白薛易陽(yáng)知道挑釁的李艾一伙是什么人，在市一中，有的時(shí)候忍耐的，是一中生活里無(wú)可逾越的差距和辛酸。

蕭日華臉色變了變，不過(guò)就當(dāng)是沒(méi)有聽(tīng)到一樣，點(diǎn)了蘇燦的名，“你起來(lái)說(shuō)一下，剛才我分析的這篇荀子的《勸學(xué)》，這句‘吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也’...怎么翻譯解答?！?/p>

蕭日華這不正找難題呢，因?yàn)樗麑?duì)這句，剛解釋一半，這么拋出問(wèn)題，也是準(zhǔn)備借機(jī)羞辱蘇燦。

陳靈珊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，和周?chē)煌σ饕鞯目粗K燦即將出丑的窘迫。

從來(lái)不會(huì)轉(zhuǎn)頭看向旁人回答問(wèn)題的唐嫵竟然也七十五度轉(zhuǎn)頭，望向蘇燦，那秀眉微蹙，竟然是有點(diǎn)憂(yōu)心。

蘇燦站起身，娓娓而說(shuō)，“我曾整日思索，卻不如片刻所學(xué)到的知識(shí)深邃；我曾經(jīng)踮腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處而看得廣博?！?/p>

這句話(huà)他深有體會(huì)，古人之智，讓人驚嘆，他就是以后世的高度，來(lái)仰望前世，所以他之所見(jiàn)所聞所感，皆都過(guò)于廣博，如果老天為自己開(kāi)了金手指，那么最大的金手指并不在于自己的先知先覺(jué)，而是以成熟的高度和受過(guò)磨練懂得珍惜的身心，來(lái)面對(duì)這全新的開(kāi)始！

“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

——又如何作解??？”不知道是不是蕭日華此刻努大的眼睛外加上落了面子的刺激，他這句話(huà)末尾都帶著點(diǎn)古人質(zhì)問(wèn)的范兒。

班里人人現(xiàn)出疑難，這是古文的后篇，他們還沒(méi)學(xué)到呢，半知半解，要讓蘇燦解答，太過(guò)于苛刻了，也顯得蕭日華有欠風(fēng)度。

“堆積土石成了高山，風(fēng)雨從這里興起；匯積水流成為深淵，蛟龍就這兒誕生；積累善行以養(yǎng)高尚的品德，將擁有高度發(fā)達(dá)的智慧，具有圣人的精神境界...”

在自己旁邊薛易陽(yáng)青蛙般睜大的眼睛面前，蘇燦頓了頓，昂首續(xù)道，“所以不積累一步半步的行程，就不能及達(dá)千里之外；不積累涓涓細(xì)小流水，就沒(méi)有辦法匯成江河大海！”

“騏驥一躍，不能十步？”蕭日華手抖了起來(lái)，知青時(shí)候的脾氣上來(lái)，毫無(wú)風(fēng)度的窮追猛打。

“駿馬一跨躍，也不能達(dá)到十步之遠(yuǎn)！”蘇燦接道。

“駑馬十駕，功在不舍！？”

“駑鈍的劣馬拉車(chē)走十天，也能獲千里不舍之功！”

話(huà)音由此而斷。

空氣中充沛著剛才狂飆般緊張碰撞的氣勢(shì)，猶有余悸。

蕭日華的臉色變了變，意識(shí)到自己的失態(tài)，然后手頹然的招了招，“嗯，你坐下來(lái)吧，看起來(lái)是很認(rèn)真看過(guò)書(shū)的...”

其實(shí)這些東西在當(dāng)時(shí)的教科書(shū)上面，只有生僻字翻譯，而沒(méi)有確切逐字逐句的解釋?zhuān)?dāng)時(shí)還沒(méi)后世那么照本宣科，這些都是由老師來(lái)講解的東西，就是再看書(shū)，沒(méi)有相應(yīng)的資料，也沒(méi)法獲得精準(zhǔn)的答案啊。

這么一時(shí)之間，教室寂靜無(wú)聲。

陳靈珊愕然的回過(guò)身來(lái)，腦海中揮之不去剛才李艾的那句針對(duì)蘇燦的“白癡”，她想如果這樣的存在都是白癡的話(huà)，那么他們是什么...？

單細(xì)胞生物？