對(duì)生活在霍格沃茨的學(xué)生來說，周末無(wú)疑是一個(gè)好日子。

到了周末，大家都不用擔(dān)心上課會(huì)遲到，而且還可以一覺睡到自然醒，醒來后也不需要考慮課堂上會(huì)遇到的問題，可以好好地玩得痛快，放松一下一周積累的壓力，讓學(xué)生們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生涯中能夠喘口氣。

一大清早，韋斯萊兄弟的床位就已經(jīng)空了，兩人很早就起床出去，打算把大蒜種在禁林邊緣一片可以照到陽(yáng)光的空地上。

這是他們費(fèi)了好大勁才找到的位置，人煙稀少，而且還不需要擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)。

老實(shí)說，艾伯特實(shí)在無(wú)法理解弗雷德與喬治究竟在想些什么，費(fèi)勁時(shí)間與精力種大蒜，真的就是為了制造那種可笑的護(hù)身符嗎？

也許吧！

反正他們倆的腦路清奇，做什么事也都不奇怪。

在艾伯特吃完早餐前，弗雷德與喬治便已經(jīng)回來了，兩人的長(zhǎng)袍與雙手都沾上了泥土，匆匆去盥洗室洗干凈后，跟他聊起種大蒜的事。

聽著兩人喋喋不休的話，艾伯特心里其實(shí)老早想吐槽，他們是不是沒有把大蒜種在花盆里的概念呢？

婉拒李喬丹前往魁地奇球場(chǎng)訓(xùn)練的邀請(qǐng)，艾伯特在懷表時(shí)針剛抵達(dá)十點(diǎn)，便準(zhǔn)時(shí)伸手扣響城堡二樓黑魔法防御辦公室的木門。

話說，自己上次進(jìn)入麥格教授的辦公室，還是拆了對(duì)方辦公室的木門呢？

那時(shí)候，他們幾人居然沒被麥格教授懲罰，現(xiàn)在想想還真有點(diǎn)不可思議呢！

木門被從里面打開了，巴德·布洛德教授看著站在門外的艾伯特，微笑地邀請(qǐng)他進(jìn)入自己的辦公室：“剛到十點(diǎn)，你來得還真是準(zhǔn)時(shí)呢！”

“希望我沒有打擾到你?！卑刈哌M(jìn)布洛德教授的辦公室，打量起這間極為舒適的房間，里面有幾張柔軟的沙發(fā)，腳下則鋪著青銅色的地毯，墻壁邊整齊地放著好幾個(gè)書架，書架上面塞滿各種書籍，數(shù)量肯定過百了。窗戶邊掛著藍(lán)色的絲綢窗簾，從窗戶往外俯視，可看到城堡的院子?，F(xiàn)在，有學(xué)生正在院子里散步、閑聊、曬太陽(yáng)。

“要喝什么？”布洛德問道。

“奶茶?！卑睾闷娴溃骸敖淌?，冒昧問一下，你畢業(yè)于拉文克勞嗎？”

“是的，不難猜測(cè)，對(duì)吧。”布洛德朝著艾伯特眨了眨眼，他抬起魔杖，輕敲了一下兩人面前空蕩蕩的茶杯，杯子里立刻散發(fā)出香濃的奶茶味。

艾伯特往自己的奶茶里放了幾顆放糖，用勺子慢慢攪動(dòng)起來。片刻，他端起茶杯抿了一口，“聽說，拉文克勞的鷹狀青銅門環(huán)很有趣。”

“是的。”布洛德教授點(diǎn)頭道，“只要你能夠回答上鷹狀青銅門環(huán)的問題，拉文克勞的公共休息室就會(huì)為你開放?！?/p>

艾伯特笑而不語(yǔ)，微不可查地?fù)u頭。

雖然布洛德教授是這樣說，但他并不認(rèn)為拉文克勞的學(xué)生會(huì)歡迎一個(gè)陌生人進(jìn)入他們的公共休息室。

人們總是排外的，如果有其他學(xué)院的學(xué)生跑到格蘭芬多公共休息室，結(jié)果并不難猜測(cè)。

布洛德教授指著桌上的甜點(diǎn)道：“剛出爐的南瓜餡餅，也許你會(huì)喜歡。”

“我也喜歡南瓜餡餅，趁熱吃味道很棒！”艾伯特拿了塊還冒著南瓜餡餅后，聊起前陣子看過的那本書：“對(duì)了，教授，我剛看完《簡(jiǎn)單的煉金術(shù)》，那本書給我的感覺……很特別?！?/p>

他稍微組織了一下自己的詞匯，猶豫片刻才繼續(xù)道：“很難想像，那本書里描述的東西是所謂的煉金術(shù)，你對(duì)這方面了解嗎？”

“我不想假裝是煉金術(shù)方面的專家，事情正相反，我對(duì)煉金術(shù)的了解僅限于書上的知識(shí)?！辈悸宓陆淌趽u頭道：“我想，你今天來這里肯定不是為了跟我討論煉金術(shù)的事對(duì)吧？”

艾伯特知道自己該結(jié)束煉金術(shù)的話題了，便將話題拉扯到《黑暗力量：自衛(wèi)指南》上，聊起了自己看這本書的一些疑惑，順便談起書上描述的咒語(yǔ)。

“我很高興你談到這方面的話題?！辈悸宓陆淌谟淇斓卣f：“是的，沒錯(cuò)，如你所見，《黑暗力量：自衛(wèi)指南》里確實(shí)沒記錄多少有用的防御類魔咒，但你知道為什么這本書會(huì)成為黑魔法防御課必選的書籍嗎？”

“知道。”艾伯特點(diǎn)頭道“這本書可以幫我們認(rèn)知這世界上存在的黑暗生物，并且教授大家遇到這些黑暗生物時(shí)該如何應(yīng)對(duì)?！?/p>