原本，還想做最后垂死掙扎的弗雷德與喬治，終究沒能在一個晚上就掌握除垢咒。當然，讓他們徹底放棄的還有艾伯特的那句費爾奇也不一定會允許你們使用魔法。

隔天，魔咒課上，弗立維教授檢查了大家的練習情況，與格蘭芬多的學生相比，赫奇帕奇成功掌握發(fā)光咒的學生寥寥無幾。

弗立維教授抽出五分鐘的時間，又復習了一遍上節(jié)課教的內(nèi)容，然后開始講發(fā)光咒的反咒熄滅咒。

“熄滅咒并不僅僅可以用來熄滅魔杖上的發(fā)光咒，它還能熄滅普通的光源?！备チ⒕S教授指了指桌上的一根蠟燭，拿起魔杖在上面輕輕一點，“諾克斯。”

燭火熄滅了，就好像被人伸手掐滅。

“如你們所見，熄滅咒的咒語是諾克斯，這咒語同樣適應熄滅燃燒的火焰。”

“熒光閃爍?！备チ⒕S教授念完咒語后，魔杖頂端亮起蒼白色的亮光，“諾克斯?！蹦е浣淌谠僖淮文钪浜螅д壬系牧凉庵匦孪Я?。

弗立維教授在課堂上講完關于熄滅咒的內(nèi)容后，便將剩余的時間留給大家用于練習魔咒。

“熒光閃爍……諾克斯?！卑貒L試了好幾次后便成功了。為了進一步驗證咒語的效果，他還順手給自己變了跟蠟燭，點燃后，開始嘗試熄滅蠟燭上的火焰。

“我也成功了?！崩睢痰さ男那楹懿诲e，在練習嘗試了好十幾次后，咒語成功熄滅了魔杖上的亮光，然后學著艾伯特熄滅蠟火。

根據(jù)弗立維教授的描述，熄滅熊熊燃燒的大火難度比熄滅發(fā)光咒更加困難。

“好氣啊！”弗雷德還在為掌握發(fā)光咒而努力，不僅僅是他，班上的部分學生都這樣。

最后，只有三人成功熄滅魔杖上的亮光，赫奇帕奇的迪戈里便是其中之一。

魔咒課結(jié)束前，弗立維教授給大家布置了新的家庭作業(yè)，寫一篇關于發(fā)光咒與熄滅咒的論文報告，至少需要需要兩英尺長，下下周一上課前交。

喬治小聲咕噥道“兩英尺長，弗立維教授肯定瘋了！”

對基本上沒寫過論文、應該說沒怎么碰過羽毛筆的小巫師們來說，寫一篇兩英尺長的羊皮紙是一個艱難的挑戰(zhàn)，就算想找出一堆字來填滿兩英尺長的羊皮紙都不容易。

“其實，這種論文報告很簡單的?！卑仄沉藛讨我谎?，一副少見多怪的某樣，“你只要把發(fā)光咒與熄燈咒的起源抄一下，然后寫一些關于你學習發(fā)光咒的時候遇到的問題，再去圖書館找點關于這方面的知識往上一抄，最后寫點總結(jié)報告什么的，兩英尺長就差不多了。

其實，艾伯特很清楚，弗立維教授也沒指望新生的第一次家庭作業(yè)能寫多好。

說穿了，這篇論文就是為了讓大家更加了解發(fā)光咒與熄燈咒，加深大家對咒語的了解與運用而已。

上輩子，艾伯特在大學的時候就寫過不少類似的玩意，雖然經(jīng)過了很長時間了，但還是有所了解的。

“就這樣簡單？”李喬丹聞言難以置信的瞪大眼睛。

“這樣簡單？”艾麗婭狠狠的瞪了對方，挖苦道，“等你開始寫了，就發(fā)現(xiàn)這沒那么簡單了。不過，真多虧了艾伯特，這下子我知道該在那兩英尺長的羊皮紙上寫什么東西了。”

半路上，在幾人討論這次魔咒課的家庭作業(yè)，忽然有個不和諧的聲音響起。

“你們確定他說的話正確？”一名赫奇帕奇的學生語氣古怪的插嘴反問。

“至少，聽起來可靠多了，是不是……”弗雷德與喬治相互對視，走到赫奇帕奇的學生身邊，一人一遍伸手摟住那人的胳膊說道：“也許，艾伯特已經(jīng)從弗立維教授哪里得到一點小小的提示。”

“放開我?！蹦敲掌媾疗娴膶W生用力掙扎，但沒有掙脫韋斯萊雙胞胎，被兩人牢牢的架住。

“哦，好吧，別緊張。”弗雷德放開了對方，伸手在他的肩膀上輕拍了兩下，看著那家伙一溜煙的跑到赫奇帕奇地隊伍里，忍不住得意地笑了起來。

“別鬧了?！钡细昀锏闪搜垭p胞胎警告道。

“我們什么都沒做，迪戈里。我們只是和他進行簡單交流。”雙胞胎一人一邊摟住對方的肩膀道，“是不是，我們什么都沒做，誰知道他就忽然變得那么緊張了?！?/p>

“好了，放開我?！钡细昀镆彩且荒樀臒o奈，他當然知道雙胞胎的這種友好的交流方式對自己沒用惡意，但其他人可就不這樣想了。