……

七日后。

周府門前白幡高掛。

從清晨開始，前來吊唁的人便沒有斷過。

朝中文武、地方入京述職的官員、各大書院的山長(zhǎng)、大儒，還有無數(shù)周老太傅曾經(jīng)教過的學(xué)生，全都穿著素服站在府外。

王明遠(yuǎn)以弟子之禮跪在靈前，他已經(jīng)在這里守了數(shù)日，雙眼布滿血絲，整個(gè)人也瘦了一圈。

靈堂正中沒有擺放太多金銀器物，只有周老太傅生前常用的硯臺(tái)、幾本翻舊的經(jīng)義，以及那份包含期望的新學(xué)章程。

上午時(shí)分，宮中使者捧著圣旨來到周府。

新帝蕭昭翊追贈(zèng)周老太傅為太師，謚號(hào)文正，準(zhǔn)配享文廟。

此外，圣旨中還要冊(cè)封周執(zhí)規(guī)為承文伯，爵位世襲三代。

可周執(zhí)規(guī)聽完圣旨，卻沒有立刻謝恩。

他俯下身，額頭貼地。

“臣代家父謝陛下隆恩，只是……承文伯之爵，臣不敢領(lǐng)。”

宣旨太監(jiān)愣住了，周圍前來吊唁的官員也紛紛看向周執(zhí)規(guī)。

周執(zhí)規(guī)直起身，雙眼仍舊紅腫，聲音卻極為平穩(wěn)。

“家父生前曾說，他做的事情，是一個(gè)臣子和讀書人本就應(yīng)該做的。陛下若念家父之功，準(zhǔn)其新學(xué)章程繼續(xù)推行，讓那些寒門孩子有書可讀，便已經(jīng)是對(duì)周家最大的恩賜。”

“周氏后人若有本事，自可讀書科舉，為朝廷效力。若沒有本事，也不該靠家父用命換來的功勞，世代享受爵祿！”

消息傳入宮中后，蕭昭翊沉默了很久。

最終，他準(zhǔn)了周執(zhí)規(guī)的請(qǐng)求，只保留對(duì)周老太傅的追贈(zèng)與謚號(hào)。

同時(shí)親筆寫下八個(gè)字。

“清名傳世，薪火不絕?！?/p>

……

而王明遠(yuǎn)這邊，等周老太傅下葬以后，他才真正看見老師留給自己的東西。

老人自知時(shí)日無多，早在數(shù)月前便開始給自己多年的故交和學(xué)生寫信。

這些信里，沒有一封是讓他們照顧周家，也沒有一封是請(qǐng)他們替周氏后人謀取官位。

所有信中，都提到了同一個(gè)名字——王明遠(yuǎn)。

周老太傅請(qǐng)他們不要因?yàn)樾聦W(xué)出自一個(gè)年輕人之手，便輕視里面的道理。請(qǐng)他們不要因?yàn)橥趺鬟h(yuǎn)官位不如他們高，年紀(jì)不如他們大，便拿資歷壓人。

若新學(xué)有錯(cuò)，可以當(dāng)面爭(zhēng)論。若章程有弊，可以共同修訂。

但不能因?yàn)殚T戶、名聲和臉面，堵死這條剛剛打開的路。

王明遠(yuǎn)去西北以前，曾多次到周府給老人講課。

他原本以為，自己離開以后，周老太傅只是在府中整理那些講義。

直到現(xiàn)在他才知道，每次聽完課，老人都會(huì)帶著那些講義，去找京中的大儒和國(guó)子監(jiān)教習(xí)爭(zhēng)論。

有時(shí)為了新學(xué)里面的一些內(nèi)容該如何解釋，幾名白發(fā)老者能從上午爭(zhēng)到天黑。

有時(shí)為了農(nóng)學(xué)教材中該不該寫進(jìn)肥料配比，周老太傅會(huì)親自派人去城外找老農(nóng)詢問。

那些人起初不愿接受，周老太傅便一次一次登門。

不是靠帝師的身份命令他們，而是將道理一點(diǎn)一點(diǎn)講清楚。

如今，第一批新學(xué)教材已經(jīng)全部刊印完畢，算學(xué)、農(nóng)政、水利、律法、物理、化學(xué)，一共十二冊(cè)，即將由朝廷送往各地官學(xué)和書院。

王明遠(yuǎn)翻開第一冊(cè)，扉頁(yè)之上，幾個(gè)大字極為醒目。

“總纂：王明遠(yuǎn)。”

下面則用小一號(hào)的字寫著：“校訂：周時(shí)雍?！?/p>

王明遠(yuǎn)看到后，立刻抬頭。

“這不合適?！?/p>

“老師德高望重，又為這些教材耗費(fèi)了如此多的心血，怎能只寫校訂二字？至少也該將老師列在我之前?！?/p>

周執(zhí)規(guī)搖了搖頭。

“這是父親生前親自定下的，負(fù)責(zé)印書的官員也曾勸過，可父親不準(zhǔn)改?！?/p>

“他說，這些學(xué)問原本便是你帶來的。他可以替你查漏補(bǔ)缺，可以用自己的名聲替新學(xué)擔(dān)保，卻不能奪你的功勞?！?/p>

周執(zhí)規(guī)伸手摸了摸那一行字。

“父親還說，他的名字放在這里，不是為了讓后人記住這些書是他編的。是為了讓那些想罵你、想拿資歷壓你的人，在開口以前先想一想——這十二冊(cè)書，是周時(shí)雍親自校訂的。誰想說這是邪說，便先來駁倒他?！?/p>

王明遠(yuǎn)站在原地，許久沒有說話。

直到這一刻，他才明白，這才是老師替他鋪下的最后一條路。

周老太傅活著時(shí)，用自己的聲望把新學(xué)送進(jìn)國(guó)子監(jiān)。

死后，又把自己的名字留在教材上，替王明遠(yuǎn)擋住后來不知多少明槍暗箭。

這些日子，前來周府的許多大儒再見到王明遠(yuǎn)時(shí)，也不再將他當(dāng)作一個(gè)年輕后輩。

有人主動(dòng)與他平禮相見，有人拿著教材中的內(nèi)容向他請(qǐng)教，甚至還有幾位過去最看重門戶資歷的老人，當(dāng)著所有人的面稱他一聲“王先生”。

這意味著，從今往后，至少在大雍士林之中，再?zèng)]有人能夠單純依靠年紀(jì)、輩分和舊學(xué)名望，將王明遠(yuǎn)壓得不能說話。

八年前，周老太傅曾告訴王明遠(yuǎn)，想要做成改變天下的大事，只靠官位不夠。官位能讓人聽令，卻不能讓人信服。

所以他讓王明遠(yuǎn)走遍岳麓、嵩陽(yáng)、應(yīng)天等天下書院，讓他與各地才俊交流，與各家學(xué)派爭(zhēng)論，一點(diǎn)一點(diǎn)積攢自己的名望。

那時(shí)王明遠(yuǎn)以為，所謂養(yǎng)望，只是讓天下人知道他的名字，認(rèn)可他的才學(xué)。

直到今日他才真正明白。

周老太傅替他養(yǎng)的，不只是一個(gè)青年才俊的文名，而是一位新學(xué)開創(chuàng)者的師名。

從這些教材送入天下官學(xué)的那一日起，每一個(gè)學(xué)算學(xué)的孩子，每一個(gè)讀農(nóng)政、水利和格物之理的學(xué)子，都會(huì)在扉頁(yè)上看見王明遠(yuǎn)的名字。

他們未必見過王明遠(yuǎn)，甚至未必知道王明遠(yuǎn)做過什么官，可他們學(xué)的第一道算題，讀的第一篇水利文章，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)物理道理，都將來自這些教材。

他們都將承王明遠(yuǎn)一份師恩！

十年以后，二十年以后，這些人會(huì)進(jìn)入衙門，走進(jìn)工坊，站上河堤，前往邊關(guān)。

到了那個(gè)時(shí)候，王明遠(yuǎn)這個(gè)名字，便不再只屬于一個(gè)官員，它會(huì)與大雍新學(xué)連在一起。

甚至在許多年以后，后人提起經(jīng)義會(huì)想到孔孟，提起新學(xué)，也會(huì)第一個(gè)想到王明遠(yuǎn)。

周老太傅用自己最后的性命，為他漫長(zhǎng)的養(yǎng)望之路，補(bǔ)上了最重要的一筆。

王明遠(yuǎn)低頭看著手里的教材。

過了很久，他才對(duì)著西山的方向，深深行了一禮。

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