“是的，這個(gè)世界的精靈就是最壞的壞人了，現(xiàn)在讓我想想到底應(yīng)該怎么彌補(bǔ)你造成的破壞。”杜蘭假裝在開(kāi)動(dòng)腦筋。

岡姐卻已經(jīng)手足無(wú)措了，杜蘭說(shuō)精靈是壞的，卻又不解釋，讓她滿頭問(wèn)號(hào)，加上杜蘭的聳人聽(tīng)聞，更是讓她這個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的新手穿越者充滿了危機(jī)感。杜蘭說(shuō)她犯下彌天大禍，更是加重了她的焦慮和緊張，壓力被無(wú)限放大。

就在這位教師快急哭的時(shí)候，杜蘭說(shuō)道：“沒(méi)辦法了，現(xiàn)在你只能繼續(xù)潛伏下來(lái)，成為精靈族長(zhǎng)的破壁人才行，你必須留在這里收集證據(jù)，最后揭穿精靈族長(zhǎng)陰謀的全貌，并且給出反制之法才行?！?/p>

教師一聽(tīng)還有辦法彌補(bǔ)，立刻表示自己愿意。杜蘭不愧是轉(zhuǎn)生成為了智慧之劍，就是有智慧。

不過(guò)她有個(gè)問(wèn)題：“什么是破壁人？”

“這個(gè)問(wèn)題非常好，就是針對(duì)精靈族長(zhǎng)陰謀而提出解決辦法的人的代號(hào)，是不是很有神秘感？”

杜蘭的信息量巨大，先不管破壁人的定義，就說(shuō)精靈族長(zhǎng)的陰謀就讓轉(zhuǎn)生為精靈的老師一臉懵逼地說(shuō)道：“我的父親能有什么陰謀？精靈對(duì)外宣傳就是熱愛(ài)和平的種族，而且是他們不辭辛苦幫助尋找轉(zhuǎn)生者。”

“你認(rèn)為熱愛(ài)和平的精靈會(huì)通過(guò)綁架來(lái)保護(hù)別人么？他們?yōu)槭裁床话艳D(zhuǎn)生者的家人一起保護(hù)起來(lái)？為什么只保護(hù)轉(zhuǎn)生者？熱愛(ài)精靈的人會(huì)這么做么？”杜蘭問(wèn)道。

老師愣住了，她還真沒(méi)考慮過(guò)，她還不知道綁架，還以為孩子都是買來(lái)的。畢竟才來(lái)這個(gè)世界，雖然因?yàn)榫`的緣故，一歲就能活奔亂跳，但老師對(duì)這個(gè)世界的了解幾乎為零，她一直在想辦法挽救轉(zhuǎn)生者，而不是了解這個(gè)世界。

“難道我的真的錯(cuò)了，真的不能相信精靈？”

“不管什么世界綁架都和愛(ài)好和平無(wú)關(guān)。我就老實(shí)告訴你吧，這個(gè)世界的精靈確實(shí)號(hào)稱熱愛(ài)和平，但其實(shí)都是假的。不僅不熱愛(ài)和平，反而還是世界崩壞的罪魁禍?zhǔn)住＞`的族長(zhǎng)更是惡魔中的惡魔，他有一個(gè)龐大的可怕陰謀，所以我希望你能利用精靈身份的便利調(diào)查這個(gè)陰謀，所以你才是破壁人?！?/p>

老師信了，同樣身為轉(zhuǎn)生者，她還是更愿意相信自己的學(xué)生，而不是便宜父親。

“如果真的這樣的話，那我不是害了學(xué)生？”老師幼稚的臉龐上立刻掛滿擔(dān)憂和為難，擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)閷?duì)世界的誤判而傷害自己可愛(ài)的學(xué)生。

“這個(gè)不用管了，老師，我們都穿越了，而且還得到了強(qiáng)大的力量，大部分學(xué)生都已經(jīng)不會(huì)按照原來(lái)的法律辦事了。雖然你想要保護(hù)學(xué)生的心很好，但不能再按照原來(lái)的規(guī)矩去要求轉(zhuǎn)生者了?！?/p>

“讓我放任他們不管，我做不到。我既然有花名冊(cè)這個(gè)技能，就不能眼睜睜地看著學(xué)生陷入危險(xiǎn)。”老師說(shuō)道。

杜蘭很無(wú)奈地說(shuō)道：“老師啊，我發(fā)現(xiàn)我們真的是有代溝。危險(xiǎn)不代表肯定會(huì)死，說(shuō)不定是奇遇呢？你知不知道穿越之后就要置之死地而后生，不入虎穴焉得虎子？奇遇總是伴隨著風(fēng)險(xiǎn)的。你是想要拯救學(xué)生，但學(xué)生還嫌你礙事呢?！?/p>

老師目瞪口呆，配合她嬰兒肥的臉蛋顯得非?？蓯?ài)。迪妮莎如果在這里，肯定會(huì)忍不住把她抱回家的。老師無(wú)奈地說(shuō)道：“老師平時(shí)要參加學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還要備課，還有應(yīng)付家里安排的相親，根本沒(méi)有時(shí)間去玩游戲、看小說(shuō)，沒(méi)辦法了解穿越轉(zhuǎn)生的內(nèi)容，根本不知道學(xué)生們都喜歡什么?！?/p>

杜蘭心想不對(duì)吧，老師喜歡的都是重口味的東西，根本就是喜歡的東西不同。杜蘭可知道老師連女生都很討厭的蜘蛛也會(huì)保護(hù)，口味不是一般重。

不過(guò)杜蘭也不揭穿了，只是說(shuō)道：“總之可以利用精靈的身份小心調(diào)查，從現(xiàn)在開(kāi)始你的任務(wù)就是潛伏，千萬(wàn)不要表現(xiàn)出異常，就和你以前一樣幫助精靈去找轉(zhuǎn)生者，反正精靈也找不到，你不用擔(dān)心轉(zhuǎn)生者會(huì)出事。千萬(wàn)不能被發(fā)現(xiàn)，如果被發(fā)現(xiàn)的話，不僅僅你會(huì)陷入危險(xiǎn)，連大家也一樣會(huì)被精靈殺死的，總之一定要小心隱藏，不能暴露出對(duì)族長(zhǎng)的懷疑。”

“這太難了，我怕自己會(huì)搞砸?！笔玛P(guān)所有轉(zhuǎn)生者的安危，老師實(shí)在是擔(dān)心自己不能完成任務(wù)。

“老師，完不成也要完成，能不能保護(hù)大家就靠你了，你不是老師么？連自己的學(xué)生都保護(hù)不了，還算什么老師？”杜蘭表示只要用學(xué)生的安危來(lái)個(gè)激將法，肯定能激發(fā)老師的潛能。

岡姐確實(shí)被杜蘭說(shuō)得瞪圓眼睛，握緊雙拳，滿臉的小表情都像在說(shuō)：知道了，我去做就是了。

那是趕鴨子上架。

杜蘭心想自己也不容易啊，正面角色總是有拖后腿的隊(duì)友，而反面角色卻終執(zhí)行力強(qiáng)，能力強(qiáng)，本事大。

所以杜蘭才總是通過(guò)反派手段去幫助正面角色啊，雖然很多時(shí)候他們不領(lǐng)情就是了。

“老師，加油吧，你一定可以做到的。調(diào)查到精靈族長(zhǎng)的陰謀，然后我再來(lái)和你一起討論解決辦法?！倍盘m說(shuō)道。

“杜蘭同學(xué)，你接下來(lái)要去干什么？”老師也擔(dān)心杜蘭的安危。

“放心吧，我很安全，接下來(lái)我會(huì)和勇者一起冒險(xiǎn)?！倍盘m說(shuō)道，他是一直在強(qiáng)化尤里烏斯，要讓這位勇者發(fā)揮作用。

“我知道了。”既然是和勇者在一起，那應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。

“老師，你也小心吧，我先走了?！倍盘m原地消失。

老師呆了很長(zhǎng)時(shí)間，調(diào)整自己的心情，自己不能被精靈發(fā)現(xiàn)異常，必須和以前一樣。老師不是專業(yè)的間諜，不過(guò)也看過(guò)間諜電影，也只能試試看了。

而杜蘭確實(shí)來(lái)到了勇者的身邊，勇者沒(méi)想到先撿到會(huì)說(shuō)話的戒指老爺爺，又得到了一柄會(huì)說(shuō)話的智慧之劍，越發(fā)感覺(jué)自己責(zé)任沉重了。

杜蘭直接告訴勇者：“雙持啊，你要領(lǐng)悟雙持的劍技，現(xiàn)在去拿勇者之劍，拿到之后就能領(lǐng)悟‘星爆氣流斬’了?！?/p>

“我知道了?！庇抡咄耆珱](méi)懷疑，立刻回王城去取勇者劍。

勇者劍就在王宮里，劍上還有一條龍魂保護(hù)，只有勇者才能看到龍魂才能得到龍魂的承認(rèn)。

果然高端武器都是有自己的意識(shí)的，勇者心想自己的裝備已經(jīng)足夠了，接下來(lái)就應(yīng)該去貫徹守護(hù)世界的理念了。

原著中勇者說(shuō)他不相信只依靠勇者就能改變世界，但他依舊愿意做個(gè)榜樣，去引導(dǎo)世界向善，因此得到了龍魂的承認(rèn)。

現(xiàn)在龍魂如果不承認(rèn)，那么勇者不介意用老爺爺和智慧劍的力量強(qiáng)行打服勇者劍。

龍魂一看勇者的力量這么強(qiáng)悍，頓時(shí)表示配合勇者是勇者劍的義務(wù)，他一個(gè)劍魂能有什么壞心眼呢？

于是星爆氣流斬，在演武場(chǎng)內(nèi)，勇者刮起了一陣連接天地的龍卷風(fēng)。