北大學(xué)堂的大講堂里，今天擠滿了人。

不是平時(shí)那種三五十人的小課，是幾百人一起上的大課。

座位早被占滿了，過道里站著人，門口擠著人，連窗臺上都坐著幾個膽大的學(xué)生。

有穿學(xué)服的學(xué)子，有穿工裝的工匠，有穿長衫的教習(xí)，還有幾個聞訊趕來的商人，一個個伸長了脖子，等著聽那位難得親自授課的唐王講課。

李晨站在講臺上，看著下面那些黑壓壓的人頭，心里有些感慨。

十年前，他剛來這個世界的時(shí)候，連個落腳的地方都沒有。

現(xiàn)在，他站在這里，面對著幾百個愿意聽他講課的人。

郭孝坐在第一排，手里搖著那把從不離身的折扇。

蘇文坐在他旁邊，面前攤著本子，準(zhǔn)備記錄。

墨問歸也來了，坐在角落里，瞇著眼，不知道在想什么。

李清晨帶著李星晨，坐在最前面一排，兩個小姑娘的眼睛都亮晶晶的。

李晨清了清嗓子，開口了。

“今天講什么？講將來?！?/p>

臺下安靜下來。

“這幾天，我聽有人在議論。說那些挖掘機(jī)、拖拉機(jī)，什么都讓機(jī)器干了，人將來還能干什么？這話問得好。今天就講講這個?！?/p>

轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了幾個字。

“機(jī)器的極限。”

臺下有人小聲議論。

“你們覺得，機(jī)器的極限在哪里？”

一個學(xué)生舉手。

“王爺，學(xué)生覺得，機(jī)器再厲害，也是人造的。人讓它干什么，它就干什么。它不會自己想，不會自己動?！?/p>

李晨點(diǎn)點(diǎn)頭。

“有道理。還有嗎？”

另一個學(xué)生舉手。

“學(xué)生覺得，機(jī)器只能干粗活，干不了細(xì)活。挖土運(yùn)土，它能干?？梢C花，要它寫文章，要它教書育人，它干不了。”

李晨又點(diǎn)點(diǎn)頭。

“還有嗎？”

第三個學(xué)生舉手。

“學(xué)生覺得，機(jī)器再厲害，也得靠人修。壞了，得人修。沒油了，得人加。沒人管它，它就廢了?！?/p>

李晨笑了。

“你們說得都對。可你們想過沒有，要是有一天，機(jī)器能自己想了呢？”

臺下一下子安靜了。

“你們現(xiàn)在看到的機(jī)器，是死的。它怎么動，是人事先設(shè)計(jì)好的。挖土，怎么挖；運(yùn)土，怎么運(yùn)；轉(zhuǎn)彎，怎么轉(zhuǎn)。每一步，都是人教它的。它不會自己想，不會自己改?！?/p>

“可要是有一天，它自己能想了呢？它能自己決定怎么挖，自己決定怎么運(yùn)，自己決定怎么轉(zhuǎn)彎。它能從經(jīng)驗(yàn)里學(xué)，能從失敗里改。它能變得越來越聰明，越來越能干?！?/p>

一個學(xué)生忍不住問。

“王爺，這怎么可能？機(jī)器是鐵的，是鋼的，沒有心，沒有腦子，怎么能想？”

“好問題。機(jī)器沒有心，沒有腦子，可它有別的東西?！?/p>

李晨在黑板上畫了一個簡單的圖。

“你們知道，人為什么能想嗎？因?yàn)槿擞心X子。腦子是什么？是無數(shù)個小小的細(xì)胞連在一起，互相傳遞信息。這些細(xì)胞，叫神經(jīng)元。它們通電，就傳遞信息。不通電，就不傳遞。就這么簡單?！?/p>

臺下的人聽得云里霧里。

“機(jī)器沒有神經(jīng)元，可有別的東西。有銅線，有鐵片，有那些能通電的零件。這些零件連在一起，也能傳遞信息。一個零件通電，下一個零件就動。下一個零件動，再下一個零件就跟著動。這么一級一級傳下去，就能做很復(fù)雜的事?！?/p>

“現(xiàn)在咱們的機(jī)器，傳遞信息的方式很簡單。扳一下手柄，它就動一下。可要是能造出一種機(jī)器，讓它能自己決定什么時(shí)候扳手柄，怎么扳手柄，扳了之后怎么辦，那它就能自己想了。”

一個學(xué)生舉手。

“王爺，您說的這種機(jī)器，能造出來嗎？”

“不知道。也許能，也許不能?？煞较蚴菍Φ摹？傆幸惶?，會有人造出來的?！?/p>

臺下議論紛紛。

另一個學(xué)生舉手。

“王爺，您剛才說，機(jī)器要是能自己想了，那人還能干什么？”

“問得好?！?/p>

李晨走下講臺，在過道里慢慢走著。

“你們想過沒有，人活著，到底是為了什么？”

沒有人回答。

“人活著，不是為了干活。干活是為了活著。要是有一天，機(jī)器把所有的活都干了，人就不用干活了。那干什么？”

一個學(xué)生說：“享福?！?/p>

李晨笑了。

“享福？天天吃喝玩樂，那是享福嗎？那是養(yǎng)豬?！?/p>

臺下哄堂大笑。

“人跟豬不一樣。豬吃飽了，就睡。睡醒了，再吃。人吃飽了，會想別的。會想讀書，會想畫畫，會想寫詩，會想那些沒用的事。那些沒用的事，才是人跟豬的區(qū)別?！?/p>

走回講臺，站定。

“你們說，將來機(jī)器把活都干了，人干什么？人就干那些機(jī)器干不了的事。機(jī)器能算賬，能算得快，算得準(zhǔn)?？蓹C(jī)器算不出人心，算不出情感，算不出那些說不清道不明的東西。這些東西，得人干?！?/p>

“機(jī)器能造東西，能造得快，造得好?？蓹C(jī)器造不出美，造不出那些讓人看了心里一動的東西。這些東西，得人干?！?/p>

“機(jī)器能干活，能干得累，干得苦?？蓹C(jī)器不知道自己為什么累，為什么苦。它不知道，干活是為了讓更多的人過上好日子。這種認(rèn)知，只有人有?！?/p>

臺下安靜下來。

“所以你們問，人將來還有什么用？人將來有用的地方多了。只是不再是干活，而是干那些比干活更高的事?！?/p>

一個工匠站起來。

“王爺，草民是個粗人，不懂那些大道理。草民就想問，這機(jī)器，會不會有一天反過來管人？”

李晨看著他。

“你擔(dān)心這個？”

“草民怕。怕有一天，機(jī)器太厲害了，人管不了它，它反過來管人?！?/p>

李晨點(diǎn)點(diǎn)頭。

“這個問題，好。”

“你們知道，什么叫碳基文明嗎？”

臺下的人面面相覷。

“碳基文明，就是咱們這種人。人是什么做的？是碳做的。骨頭，肉，血，都是碳。咱們這種生命，叫碳基生命。咱們創(chuàng)造的文明，叫碳基文明?！?/p>

“可要是有一天，機(jī)器也能想，也能動，也能自己創(chuàng)造東西。那它算什么？它是什么做的？是硅做的。鐵，鋼，那些零件，很多都有硅。硅基生命，硅基文明?！?/p>

臺下有人倒吸一口涼氣。

“碳基文明和硅基文明，誰厲害？不知道。也許都厲害，也許都不厲害?？捎幸稽c(diǎn)是肯定的——它們可以共存，可以互相幫助。碳基生命有感情，有思想，有創(chuàng)造力。硅基生命有力氣，有速度，有耐力。兩者合在一起，能做的事，比單打獨(dú)斗多得多?！?/p>

“所以你們不用擔(dān)心機(jī)器反過來管人。機(jī)器是人造的，它的目的就是幫人。只要人不忘了這個目的，它就永遠(yuǎn)幫人?！?/p>

又一個學(xué)生舉手。

“王爺，您說的這些，太遠(yuǎn)了。學(xué)生想問問眼前的事。現(xiàn)在那些挖掘機(jī)、拖拉機(jī)，讓干活的人少了。那些被替下來的人，怎么辦？”

“好問題。”

李晨走回講臺，拿起粉筆，在黑板上畫了幾筆。

“你們看，這是潛龍。這是運(yùn)河。這是長河。這是大海。等運(yùn)河挖通了，潛龍的貨就能運(yùn)出去。運(yùn)出去，就能換錢。換了錢，就能干更多的事。種地的人少了，可跑船的人多了。跑船的人多了，做生意的人就多了。做生意的人多了，那些伺候人的人就多了。吃飯的，住店的，賣東西的，修船的，哪個不需要人？”

“干活的人少了，可干的事多了。人不是沒活干，是干別的活。干那些以前沒人干的活。”

臺下有人點(diǎn)頭。

“還有一個問題，更重要。那些被機(jī)器替下來的人，他們創(chuàng)造的價(jià)值，怎么分？”

臺下安靜下來。

“以前，一個人種地，一年能收多少糧，清清楚楚。收的糧，一部分交租，一部分自己吃?，F(xiàn)在，一百臺機(jī)器種地，一年能收多少糧，也清清楚楚?？蛇@糧，是機(jī)器種的，不是人種的。那這糧，該歸誰？”

沒有人回答。

“這個問題，我也沒有答案?？晌抑溃@個問題，將來一定會有人問。問了，就得答。答不好，就會亂?！?/p>

“所以你們今天在這兒聽我講課，不是為了學(xué)怎么造機(jī)器，怎么挖運(yùn)河。是為了將來有一天，能回答這個問題。讓那些被機(jī)器替下來的人，也能過上好日子。讓那些創(chuàng)造出來的財(cái)富，能分得公平?！?/p>

臺下沉默了很久。

然后，有人鼓掌。

一個人鼓掌，兩個人鼓掌，三個人鼓掌。漸漸地，掌聲越來越響，響徹整個大講堂。

李晨站在講臺上，看著那些鼓掌的人，心里涌起一種說不出的滋味。

這些年輕人，是他教出來的。

他們將來，會替他回答那些他回答不了的問題。

下課了，人群漸漸散去。

郭孝走過來，站在他身邊。

“王爺，您今天講的這些，臣有些聽懂了，有些沒聽懂?？沙贾?，這是大事?！?/p>

李晨點(diǎn)點(diǎn)頭。

“是大事?？梢彩沁h(yuǎn)事。眼前的事，還得一件一件做?！?/p>

“王爺說得是?！?/p>

李清晨跑過來，拉著他的手。

“爹爹！您講得太好了！清晨聽得入迷了！”

李晨摸摸她的頭。

“你聽懂了嗎？”

“聽懂了一些。沒全懂。可清晨會慢慢懂的?！?/p>

李晨笑了。

“好。慢慢懂?！?/p>

窗外，夕陽西下，把整座學(xué)堂染成一片金黃。

遠(yuǎn)處的運(yùn)河工地上，機(jī)器的轟鳴聲隱隱傳來。

那是這個時(shí)代的聲音。

也是未來的聲音。