岳聽風(fēng)不但答對了，而且字跡還很工整，落筆果斷，一筆一劃都寫的非常有力度，一看就知道下筆的時(shí)候胸有成竹。

選擇，填空，判斷對錯(cuò)，沒有一個(gè)出錯(cuò)的，對對對，全都是對的。

至于后面的作文，所有語文老師都知道，作文雖然占的分?jǐn)?shù)多，但，這是一個(gè)相當(dāng)主觀的題，得分高低并不能想像數(shù)學(xué)題那樣，可以做出非常明確的判斷。

但是，只要沒有跑題，只要書寫工整，書面干凈，錯(cuò)別字不要太多，基本上分?jǐn)?shù)不會(huì)說特別的低。

所以，初二的語文老師們看著岳聽風(fēng)那已經(jīng)小有風(fēng)骨的字體，心情有點(diǎn)小澎湃，奇跡看樣子已經(jīng)出現(xiàn)了呀。

雖然語文老師們已經(jīng)聽到自己的臉被打的啪啪作響的聲音，但是，不重要，這些都不重要，重要的是……倘若這小子真的有真材實(shí)料那他們被打多少下都是值得的。

吳老師看著二年級(jí)那些語文老師們越老越火熱的目光，只覺得心肝更疼，岳聽風(fēng)這個(gè)寶藏可是被他發(fā)掘出來的呀。

可是，他知道，很快，這個(gè)巨大的寶藏就要被人給瓜分掉了。

而他，只能眼睜睜的看著，無能為力。

40分鐘一節(jié)課，岳聽風(fēng)寫下最后一個(gè)句號(hào)，距離下課，正好還有8分鐘。

作文不是后數(shù)學(xué)，要寫的字實(shí)在有點(diǎn)多，盡管岳聽風(fēng)已經(jīng)寫的很精簡了，可是800字的作文總歸是不能少太多。

放下筆，岳聽風(fēng)看一眼密密麻麻的作文，站起來：“我寫完了?！?/p>

坐在臺(tái)下翹首以盼的語文老師們，幾乎是第一時(shí)間沖了上去。

這還沒怎么著呢，那幾個(gè)語文老師就掙了起來。

“讓我看看，讓我看看……”

“老李你著什么急啊，讓我先看看……”

“你們再扯卷子都要撕爛了，放下放下，大家一起看。”

最后，幾個(gè)語文老師只好放下，幾個(gè)人圍著岳聽風(fēng)的作文一起看。

看完之后，所有的老師心里都感慨，今天這考試太值了，天才果然和一般的人不一樣，這小子……不是一般的可以?。?/p>

幾個(gè)老師現(xiàn)場評分，一百分的語文卷子，作文占40，岳聽風(fēng)前面的題得了60分，作文哪怕他們隨便給幾分，他都是及格的。

老師A說：“這作文，我給35分?！?/p>

老師B立刻駁斥：“35分？別開玩笑了，這么好的作文，立意鮮明，字跡工整，字體瀟灑，沒有一個(gè)錯(cuò)別字，給39分絕對不多?！?/p>

老師C：“這個(gè)作文的確不錯(cuò)，但是39稍微有點(diǎn)高，我覺得37，38都是不錯(cuò)的?！?/p>

雖然幾個(gè)語文老師在分?jǐn)?shù)上有一點(diǎn)點(diǎn)爭議，可是毫無疑問的是，岳聽風(fēng)的作文最低也得35分，這樣算他的語文最少也是95分，妥妥過關(guān)。

岳聽風(fēng)站在臺(tái)上，看著那些老師因?yàn)樗姆謹(jǐn)?shù)爭吵，他翻個(gè)白眼，甭管多少分，痛快一點(diǎn)給個(gè)結(jié)果不行嗎？

他看了一眼遙遙坐在臺(tái)下的夏安瀾，正好對上他的眼。

岳聽風(fēng)立刻傲嬌的哼了一聲，似乎在說：看，小爺我厲害吧。