蘇知行昨天跟錢少寶交談的時候，便大致問過這邊的教學(xué)安排，知道這些阿拉伯裔學(xué)生也同樣要學(xué)習(xí)漢語漢字，今天既然碰見了，就順便了解一下他們的學(xué)習(xí)進度。

蘇知行寫了百家姓的一些常見姓氏，讓那幾個孩子辨認，倒還真認識其中幾個結(jié)構(gòu)簡單的字，只是讀音不太標準，尚需水磨工夫來慢慢糾正。

再寫了幾句四書五經(jīng)的內(nèi)容，孩子們便全都茫然無措，即便聽蘇知行解說也不明其意。蘇知行心中了然，顯然他們并未學(xué)過相關(guān)的內(nèi)容。

識漢字，講漢語，是海漢對外國留學(xué)生的基本教學(xué)要求，蘇知行對此也是非常認同，唯有先過這一關(guān)，方能為進一步學(xué)習(xí)海漢文化打下基礎(chǔ)。

想在日后去往海漢本土的高等學(xué)府留學(xué)，通曉漢語更是必不可少的條件。那些高等學(xué)府每年招收的留學(xué)生名額極為有限，豈能收些草包進去浪費寶貴的教學(xué)資源。

這些阿拉伯裔學(xué)生大多是希胡國的權(quán)貴子弟，雖然這個新興國家是近期在特戰(zhàn)師扶持之下才得以立國，政體只是建立在原來的部族結(jié)構(gòu)之上，暫時還談不上有什么像樣的國力，但特戰(zhàn)師還是對這些孩子給予了足夠的重視，昨日錢少寶更是對蘇知行坦言，希望能讓這批孩子成長為希胡國未來的掌舵人。

這可以說是極高的期許了，如果不能擁有遠超同齡人的能力，這些孩子即便學(xué)有所成，也未必能得到各自家族的信賴和重視，讓他們成為權(quán)力繼承人。

蘇知行蹲在操場與那幾個孩子攀談半晌，起身時臉上并沒有什么笑意，對常明軒低聲道：“暫時看不出有資質(zhì)出眾的苗子?！?/p>

這些孩子識字數(shù)量不多，寫字更是歪歪扭扭不成形，而且據(jù)其所說，已經(jīng)在這邊學(xué)習(xí)了兩三個月了。照這樣的進度，恐怕得花兩三年才會略有小成，達到可以自行閱讀海漢文教部編撰課本的程度。

要想達到能去海漢留學(xué)的水平，只怕得五六年之后了。而去到海漢之后，他們又會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)僅僅只是入門基礎(chǔ)，進度大大落后于海漢同齡人，極有可能還是跟不上海漢學(xué)府的教學(xué)。

常明軒道：“蘇先生莫急，他們在這里所學(xué)的本事，也不只是識字而已。”

說罷常明軒便從衣兜中掏出一枚銅哨，用力吹響，然后大聲下令道：“集合整隊！”

那群孩子立刻跑步涌向他的身前，自動站成了一道橫排隊伍。

常明軒繼續(xù)下令道：“向右看——齊!向前——看！立正！稍息！”

孩子們立刻側(cè)頭，按照指令對齊隊伍。這令行禁止的狀態(tài)，下意識地反應(yīng)，分明是接受過系統(tǒng)軍訓(xùn)的結(jié)果。

常明軒不無得色地向蘇知行炫耀道：“蘇先生，他們今后未必能成為文人墨客或者工程師，但完全有機會成為一名合格的軍人?！?/p>

蘇知行無言以對，心道若只是為了訓(xùn)練一批阿拉伯兵，錢大帥又何必費盡周折從國內(nèi)招募教書先生，自己又何苦遠渡重洋來到這伏波港辦學(xué)授課。

不過他也不好當(dāng)面掃了頂頭上司的興致，只能微微點頭表示認同。

常明軒當(dāng)然不是對錢天敦的謀劃一無所知，只是不希望蘇知行看輕了這批外籍學(xué)生，進而導(dǎo)致在教學(xué)方面不夠用心。

他故意當(dāng)著蘇知行的面展示這些軍訓(xùn)成果，其實是想激起對方的好勝之心，在文化教育方面多下點工夫。

常明軒收起得意笑容，對蘇知行認真說道：“錢大帥常說，文能定國，武能安邦，文武兩道，缺一不可。教書育人，乃是投資未來，也不可脫離這個大的框架?！?/p>

“錢大帥還說，我們在此地辦學(xué)，不僅是為了培養(yǎng)軍隊和移民的子弟，也是為了向周邊國家宣揚國威，展示國力，跟特戰(zhàn)師在這里駐扎是一個道理?！?/p>

“要教化蠻夷，知我天威，乃是一件曠日持久的大工程，須有許多人為此盡心竭力。蘇先生可有決心，成為西線邊陲的文教先驅(qū)？”

常明軒拋出的這頂高帽子，讓蘇知行心頭一驚，連忙應(yīng)道：“只怕蘇某能力有限，不堪當(dāng)此重任?！?/p>

常明軒笑道：“蘇先生過謙了，你從杭州出發(fā)之前，李掌柜便已經(jīng)將你的情況通過電報匯報過來，大帥指示，向您提供辦學(xué)所需的一切便利，當(dāng)然前提是您愿意扎根伏波港，在此地教書育人，開枝散葉。”

蘇知行客氣道：“承蒙大帥錯愛，蘇某定當(dāng)全力以赴，不教大帥失望。”

常明軒當(dāng)然聽得出這是蘇知行的客氣話，心知光靠言語還是差了些火候，便點點頭：“請?zhí)K先生隨我來，這邊還有一件東西，需要您親自過目。”

蘇知行不明其意，但還是跟著常明軒來到了學(xué)校的一間庫房內(nèi)。

這庫房里存放的，多是教具教材，筆墨紙硯之類的物事。常明軒走到貨架前，讓蘇知行過去搭把手，兩人小心從上面拿下了一件用油紙包得嚴嚴實實的東西，長有四尺，寬約尺半，厚約一寸，分量頗沉。

那油紙的封口處，竟然還有火漆封印，只是那封印上僅有一個簡簡單單的“密”字，也難以推測其出處。

兩人將這東西抬到旁邊桌上放好，常明軒笑道：“蘇先生，請您拆開來看看吧?！?/p>

蘇知行心中對這件東西的真面目已經(jīng)有了幾分猜測，聞言也不多推辭，撕開油紙的封口，慢慢將包裝展開。

油紙之內(nèi)，居然還有一層厚厚的紙板，想來是為了避免搬運磕碰的措施。再撤去那層紙板后，終于是看到了這件東西的真面目。

原來里邊包著的是一塊木制牌匾，漆色如焦糖醇厚，上邊所刻的字卻是金光燦燦，蘇知行一見之下，頓時心神搖曳，大為震動，半晌說不出話來。

常明軒見他呆立不動，便開口問道：“蘇先生覺得如何？”

蘇知行緩緩轉(zhuǎn)頭望向常明軒，聲音有些干澀：“常大人，這么大的事，昨天錢將軍怎么不提一句？”

常明軒笑道：“錢將軍的意思，還是要蘇先生親眼看過之后，再決定要不要接手這樁差事?！?/p>

蘇知行手指輕輕在牌匾上拂過，嘆了口氣道：“蘇某受之有愧，卻之不恭，這該如何是好？”

桌上那塊牌匾上，是四個遒勁有力的金色大字——伏波書院。落款是題寫人的名諱，寧崎。