寧崎想起上個月去儋州考察瓊西書院的時候，這張金寶曾對自己提到過想開辦蒸汽機相關(guān)專業(yè)培訓班，不過在現(xiàn)階段海漢官方肯定還不會對民間教育機構(gòu)開放這種涉密項目的培訓資質(zhì)，所以寧崎當時也是明確地告知他這條路行不通。天籟『小說ww『w..時隔還不到一個月，這張金寶又從儋州找到三亞來，難道是還不愿放棄當初的打算？

寧崎手頭的事情堆積如山，當然也沒什么興趣再去主動過問這種小事，便表示可以盡快給這幾名學生安排一個簡單的入學測試，如果合格就直接留在三亞進修。說完之后，寧崎便端茶送客。張金寶大概也沒想到這會面竟然如此之快便宣告結(jié)束，當下只好稱自己還有事情要稟報。

“還是上次在儋州說的事？”寧崎稍稍有些不耐煩地皺眉道：“如果是蒸汽機的事情，那就不用再說了。我上次已經(jīng)說過了，這事急不來的?！?/p>

張金寶見寧崎面露不快之色，連忙應道：“小人并非為此而來，而是有別的事想請示長?！?/p>

寧崎臉色稍霽，便讓張金寶接著說。張金寶卻先讓幾名學生到外面去等著，不讓他們繼續(xù)旁聽了。

待學生們出去之后，張金寶才開口說道：“長上次視察瓊西書院時，曾對小人提過要擴大教育規(guī)模，甚至可以將分院開至別的州縣。小人后來仔細考慮一番，也覺可行，只是瓊西書院師資有限，要開分院還有些難處，所以斗膽來三亞向長討些援助?！?/p>

寧崎一聽是這事，倒也放下了心。他在瓊西書院考察時的確鼓勵過張金寶，讓他考慮到外地開設分院。畢竟儋州一地就有兩位數(shù)的書院，教育機構(gòu)之間的競爭太過激烈，瓊西書院所針對的生源是貧苦人家，走的路子是職業(yè)培訓，相較于其他書院應該有更大的展空間才對。不過寧崎也知道瓊西書院的底子有限，要想開設連鎖機構(gòu)還有諸多難處，所以也沒指望張金寶立刻就能付諸實施。但沒想到這話說出去卻是讓張金寶當了真，打算把這事操辦起來了。

扶持民間教育機構(gòu)是海漢官方的既定政策之一，寧崎對此也是樂見其成，便對張金寶問道：“那你現(xiàn)在有什么規(guī)劃，需要哪些幫助？”

張金寶應道：“小人仔細想過了，這海南島上三亞、儋州兩地的教育機構(gòu)最為集中，而其他各個州縣就相對較少，若是要開設分院，當以海口城或是昌化這兩地為宜。特別是昌化當?shù)匾睙挊I(yè)方興未艾，從業(yè)者已有近萬，學齡童也著實不少。當?shù)丶彝ナ杖肫毡橛邢?，一家也供養(yǎng)不起幾個讀書人，像瓊西書院這樣的路子，倒是很適合當?shù)貭顩r。書院本來就設有冶煉專業(yè)，若是在當?shù)亻_辦分院，相信地方官府也會給予支持?！?/p>

張金寶見寧崎聽得微微點頭，心知自己應該是說在點子上了，當下緊張的情緒也稍稍緩解了一些，接續(xù)說道：“但開設書院所需花銷不少，小人財力有限，卻是一下子拿不出來那么多。此外書院師資也稍顯不足，若要開設分院肯定會捉襟見肘。若能得長支持，想必此事便可順利辦下來?！?/p>

寧崎道：“師資嘛，倒是可以想辦法給你調(diào)配人手，但這費用問題可不好解決，要是文教部出資，那你這學校就變成官辦了，你大概也不會樂意接受?！?/p>

張金寶道：“此事小人已經(jīng)打聽過，海漢銀行便可辦理貸款，但他們所需的不止是實物抵押，而且還得有文教部的簽的項目批文才行。這實物抵押倒好說，小人就拿瓊西書院的房產(chǎn)做抵押便是了，只是這官府批文，儋州管委會也管不了這事，便只能來三亞求助長了?！?/p>

寧崎心道這張金寶倒是有心，早就把這些事都盤算好了，他肯將瓊西書院的房產(chǎn)拿出來做抵押，也足見在這件事情上所下的決心之大。既然如此，寧崎也不好再推脫不管了，當下便道：“張山長對教育事業(yè)這么有心，真是海南學子之幸！這樣吧，你寫一個詳細的書面規(guī)劃交給我，我看過之后就簽一個正式的批文。”

“小人已經(jīng)寫好了草案，還有勞長過目?！睆埥饘殢碾S身的行囊中取出一份裝訂好的簿子，雙手拿著恭恭敬敬地遞交給寧崎。

寧崎當然不會急著馬上就看，有些事即便是舉手之勞，但也不能辦得太痛快，否則讓下面的人認為此事絲毫沒有難度，今后找上門來的麻煩事只會越來越多。張金寶態(tài)度雖然端正，但該拿捏的地方也一樣要到位，不然這家伙拿著批文回去吹噓自己跑了趟三亞，就讓執(zhí)委會的寧崎乖乖把批文簽了，那豈不是太沒有統(tǒng)治者的威嚴了。

寧崎接過來隨手就放在了桌上：“行了，你寫這東西，我會抽時間看看。你先把學生們帶回去休息，回頭會安排工作人員聯(lián)系你們。”

這次張金寶就沒敢再多耽擱了，起身千恩萬謝之后才離開。他這次來三亞的目標已經(jīng)完成了大半，人事已盡，剩下的部分就得聽天命等消息了。

寧崎當下也沒有急于處理這件事，峰會這邊還有很多事情要他親自參與。下午的議程中，他將登臺言，內(nèi)容是“倡議加強各國間的文化交流和民間往來”，其中就包括了邀請各國派留學人員到三亞來學習海漢獨有的文化和技術(shù)，同時也會嘗試在其他友好國家建立學院，幫助當?shù)嘏囵B(yǎng)有文化的專業(yè)人才。而張金寶也是適逢其會，給寧崎帶來了一些新的靈感，比如在其他國家有些海漢官方不便直接出面的地區(qū)，就可以讓張金寶這種民間教育機構(gòu)牽頭辦學。

作為一個來自數(shù)百年之后的穿越者，寧崎對于非政府組織和非營利組織在公共管理領域的作用是很清楚的，這些民間組織在跨國活動中的便利遠遠過官方，只要合理進行利用，這些組織可以做到很多官方不便出面的事。

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寧崎想起上個月去儋州考察瓊西書院的時候，這張金寶曾對自己提到過想開辦蒸汽機相關(guān)專業(yè)培訓班，不過在現(xiàn)階段海漢官方肯定還不會對民間教育機構(gòu)開放這種涉密項目的培訓資質(zhì)，所以寧崎當時也是明確地告知他這條路行不通。時隔還不到一個月，這張金寶又從儋州找到三亞來，難道是還不愿放棄當初的打算？

寧崎手頭的事情堆積如山，當然也沒什么興趣再去主動過問這種小事，便表示可以盡快給這幾名學生安排一個簡單的入學測試，如果合格就直接留在三亞進修。說完之后，寧崎便端茶送客。張金寶大概也沒想到這會面竟然如此之快便宣告結(jié)束，當下只好稱自己還有事情要稟報。

“還是上次在儋州說的事？”寧崎稍稍有些不耐煩地皺眉道：“如果是蒸汽機的事情，那就不用再說了。我上次已經(jīng)說過了，這事急不來的。”

張金寶見寧崎面露不快之色，連忙應道：“小人并非為此而來，而是有別的事想請示長。”

寧崎臉色稍霽，便讓張金寶接著說。張金寶卻先讓幾名學生到外面去等著，不讓他們繼續(xù)旁聽了。

待學生們出去之后，張金寶才開口說道：“長上次視察瓊西書院時，曾對小人提過要擴大教育規(guī)模，甚至可以將分院開至別的州縣。小人后來仔細考慮一番，也覺可行，只是瓊西書院師資有限，要開分院還有些難處，所以斗膽來三亞向長討些援助?！?/p>

寧崎一聽是這事，倒也放下了心。他在瓊西書院考察時的確鼓勵過張金寶，讓他考慮到外地開設分院。畢竟儋州一地就有兩位數(shù)的書院，教育機構(gòu)之間的競爭太過激烈，瓊西書院所針對的生源是貧苦人家，走的路子是職業(yè)培訓，相較于其他書院應該有更大的展空間才對。不過寧崎也知道瓊西書院的底子有限，要想開設連鎖機構(gòu)還有諸多難處，所以也沒指望張金寶立刻就能付諸實施。但沒想到這話說出去卻是讓張金寶當了真，打算把這事操辦起來了。

扶持民間教育機構(gòu)是海漢官方的既定政策之一，寧崎對此也是樂見其成，便對張金寶問道：“那你現(xiàn)在有什么規(guī)劃，需要哪些幫助？”

張金寶應道：“小人仔細想過了，這海南島上三亞、儋州兩地的教育機構(gòu)最為集中，而其他各個州縣就相對較少，若是要開設分院，當以?？诔腔蚴遣@兩地為宜。特別是昌化當?shù)匾睙挊I(yè)方興未艾，從業(yè)者已有近萬，學齡童也著實不少。當?shù)丶彝ナ杖肫毡橛邢?，一家也供養(yǎng)不起幾個讀書人，像瓊西書院這樣的路子，倒是很適合當?shù)貭顩r。書院本來就設有冶煉專業(yè)，若是在當?shù)亻_辦分院，相信地方官府也會給予支持?！?/p>

張金寶見寧崎聽得微微點頭，心知自己應該是說在點子上了，當下緊張的情緒也稍稍緩解了一些，接續(xù)說道：“但開設書院所需花銷不少，小人財力有限，卻是一下子拿不出來那么多。此外書院師資也稍顯不足，若要開設分院肯定會捉襟見肘。若能得長支持，想必此事便可順利辦下來。”

寧崎道：“師資嘛，倒是可以想辦法給你調(diào)配人手，但這費用問題可不好解決，要是文教部出資，那你這學校就變成官辦了，你大概也不會樂意接受?！?/p>

張金寶道：“此事小人已經(jīng)打聽過，海漢銀行便可辦理貸款，但他們所需的不止是實物抵押，而且還得有文教部的簽的項目批文才行。這實物抵押倒好說，小人就拿瓊西書院的房產(chǎn)做抵押便是了，只是這官府批文，儋州管委會也管不了這事，便只能來三亞求助長了。”

寧崎心道這張金寶倒是有心，早就把這些事都盤算好了，他肯將瓊西書院的房產(chǎn)拿出來做抵押，也足見在這件事情上所下的決心之大。既然如此，寧崎也不好再推脫不管了，當下便道：“張山長對教育事業(yè)這么有心，真是海南學子之幸！這樣吧，你寫一個詳細的書面規(guī)劃交給我，我看過之后就簽一個正式的批文?！?/p>

“小人已經(jīng)寫好了草案，還有勞長過目?！睆埥饘殢碾S身的行囊中取出一份裝訂好的簿子，雙手拿著恭恭敬敬地遞交給寧崎。

寧崎當然不會急著馬上就看，有些事即便是舉手之勞，但也不能辦得太痛快，否則讓下面的人認為此事絲毫沒有難度，今后找上門來的麻煩事只會越來越多。張金寶態(tài)度雖然端正，但該拿捏的地方也一樣要到位，不然這家伙拿著批文回去吹噓自己跑了趟三亞，就讓執(zhí)委會的寧崎乖乖把批文簽了，那豈不是太沒有統(tǒng)治者的威嚴了。

寧崎接過來隨手就放在了桌上：“行了，你寫這東西，我會抽時間看看。你先把學生們帶回去休息，回頭會安排工作人員聯(lián)系你們?！?/p>

這次張金寶就沒敢再多耽擱了，起身千恩萬謝之后才離開。他這次來三亞的目標已經(jīng)完成了大半，人事已盡，剩下的部分就得聽天命等消息了。

寧崎當下也沒有急于處理這件事，峰會這邊還有很多事情要他親自參與。下午的議程中，他將登臺言，內(nèi)容是“倡議加強各國間的文化交流和民間往來”，其中就包括了邀請各國派留學人員到三亞來學習海漢獨有的文化和技術(shù)，同時也會嘗試在其他友好國家建立學院，幫助當?shù)嘏囵B(yǎng)有文化的專業(yè)人才。而張金寶也是適逢其會，給寧崎帶來了一些新的靈感，比如在其他國家有些海漢官方不便直接出面的地區(qū)，就可以讓張金寶這種民間教育機構(gòu)牽頭辦學。

作為一個來自數(shù)百年之后的穿越者，寧崎對于非政府組織和非營利組織在公共管理領域的作用是很清楚的，這些民間組織在跨國活動中的便利遠遠過官方，只要合理進行利用，這些組織可以做到很多官方不便出面的事。