“經(jīng)過昨天的考試，集訓隊員的成績都已經(jīng)公布了，若隊員對成績有所不滿，建議針對自身的薄弱環(huán)節(jié)，加強訓練，以期提高綜合實力?！?/p>

“接下來，今天的課程，我將為大家詳細解析試卷，幫助大家找到自己在考試中的不足之處，進一步提高自己的學術水平。我們將共同分析每一道題目，探討解題思路和技巧，讓大家在今后的學習中能夠取得更好的成績?！彪S后，葉繼平教授便開始解析試卷。

對于試卷的解析，秦桂梅大致瀏覽了自己的試卷，沒錯誤。于是她又翻看了手中的《歷年數(shù)學奧林匹克真題》。這是一本涵蓋歷年國內(nèi)外數(shù)學競賽題目的題庫，許多都是居然行老師都給她出過題目，可惜里面的新意不多，讓人懷疑是不是走過場的老套路。

葉繼平教授深諳深知“大道至簡”的道理，講解的解題招式如同武林絕艷的拳法，要知道，教授可是解題界的“掃地僧”，他們的解題秘訣就藏在那些看似普通的招式中。雖然基礎易懂，但招式繁多，文字冗長，實則內(nèi)有乾坤，換種方式就能一鍵解鎖。

前面的基礎題目秦桂梅認真聽完，但是后面題目因為很多學生沒有解出來，所以葉教授開始重復再三地講解。

秦桂梅決定放棄聽講，開始設計自己材料學實驗模型中的回歸分析。實驗模型設計需要多學科的知識和技能，而回歸分析是其中關鍵的一環(huán)。這種統(tǒng)計方法能助她建立材料性能與其他因素之間的數(shù)學模型，對她而言至關重要。

她從書包中取出筆記本和草稿紙，開始精心設計自己的實驗模型。她的筆跡流暢，思路清晰，將復雜的物理現(xiàn)象簡化成簡潔的數(shù)學表達式。在她的腦海中，已構(gòu)建起了一個初步的模型框架。

秦桂梅完全沉浸在自己的研究中，她忘記了周圍的一切。一些同學看到她寫的復雜的公式，紛紛皺眉，有人甚至簡單瞥了幾眼后就覺得眼睛酸痛，完全看不懂她在寫什么，只好紛紛避開，重新將目光投向黑板。

葉繼平教授講完一個部分后，眼神兒掃了一圈兒，發(fā)現(xiàn)秦桂梅正認真地低頭寫著呢。他微微一笑，喊道：“秦桂梅同學?！?/p>

秦桂梅并未回應，“秦桂梅同學？”葉繼平教授又喊了一遍。

秦桂梅這才反應過來，抬起頭，發(fā)現(xiàn)葉繼平教授正笑瞇瞇地看著她。她立馬站起來，小聲回應：“教授，我在呢?！?/p>

葉繼平教授指了指黑板，說道：“秦桂梅同學，你上來給大家講解一下你的最后一題。你解這道題的方法挺獨特的！”葉繼平無奈地搖搖頭，看來這位滿分同學并未在聽講。

秦桂梅有些意外，但她并未推辭，整理了一下思路，走上講臺。她站在黑板前，開始講解這道復雜的奧數(shù)題：“這道題涉及到概率和組合數(shù)學的知識?！鼻毓鹈烽_頭解釋道，她在黑板上畫出了一些圖形和符號，幫助同學們更好地理解。

“我們可以將問題分解為幾個步驟來求解。首先，我們需要確定事件的樣本空間，即所有可能發(fā)生的情況。然后，我們計算每種情況的概率，并根據(jù)題目要求進行組合運算?！?/p>

……

上午的課程結(jié)束后，從教室里魚貫而出，很多人垂頭喪氣，顯然被第一天的課程打擊到了。秦桂梅收拾好自己的稿紙放進書包，隨著大家一起走出教室，卻被葉繼平叫住了：“秦桂梅同學，你等一下?！?/p>

秦桂梅不明所以的停了下來看著葉繼平，葉繼平卻不疾不徐的示意她坐下，然后自己坐在她前面的位置上，“我注意到你剛才打了很多草稿，能給我看看嗎？”

他剛才看見秦桂梅打了一張又一張的草稿，桌子上堆了好大一堆，不由得有些好奇，明明對于自己出的奧數(shù)題目，秦桂梅能夠很簡單地解出來。讓他疑惑的是，是什么題目難住了她，讓她打了這么多草稿。

秦桂梅雖然有種上課開小差，被老師抓包的尷尬，但也沒有忸怩，將草稿紙拿了出來。

葉繼平不再多說，然后便將目光轉(zhuǎn)移向那疊草稿紙上，先是簡單翻了翻，大致瀏覽了一下，看著秦桂梅的草稿紙，葉繼平教授發(fā)現(xiàn)上面密密麻麻地寫滿了各種數(shù)學符號和推導過程。他開始仔仔細細地閱讀每一頁，逐漸意識到這是應用數(shù)學解決實驗問題的模型建立。

在草稿紙上，秦桂梅設計的是一個多元線性回歸，研究一個材料的硬度與溫度、壓力和化學成分之間的關系。她運用了統(tǒng)計學中的回歸分析方法，通過收集大量的實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，建立了一個數(shù)學模型來描述硬度與其他因素之間的關系，十多頁的草稿，全都是在理解各個因素對材料硬度的影響，并進行計算預測。

葉繼平越看得越發(fā)深入，同時也把草稿紙一張張攤開在書桌上，就這樣，他一頁一頁的翻去，目光中同時也越來越震驚。

直到半個小時后，他輕輕地放下了手中的筆，仿深深地呼吸了一口氣，隨后對秦桂梅說道：“你……你……”他連說了兩個字，最終也沒有說出一句話來。

秦桂梅只得問道道：“教授，怎么了？”

葉繼平說道：“沒什么，你把草稿留下，先回去吧?！?/p>

這些草稿對秦桂梅來說反正回去可以再做，也沒有什么影響，于是秦桂梅點點頭站起來和葉教授再見。

她揣著書包，腳底生風地朝食堂趕去，今天她可是晚到了一步，不知道能不能趕上那桌她最喜歡的美食大餐。

她一路小跑，終于來到了食堂，慶幸的是那桌彭肖婷已經(jīng)幫她打好了飯菜，謝過這位熱心室友，兩人立刻拿起筷子品嘗起了美味的菜肴。

然而，秦桂梅未曾察覺，關于她沒有提前錄取這件事，京城高校圈子內(nèi)已悄然掀起了明爭暗斗。

大中午的，b大招生辦就接到了葉繼平的騷擾電話：“你們你們這群人，都是干什么吃的？為什么這個cmo第一名的秦桂梅沒有招我們學校？”，葉繼平一接通電話，不容對方講話，便已發(fā)起攻勢。

而對面接電話的正是b大招生辦主任，她自己也覺得冤枉?。?/p>

提到提前錄取這個事兒, 大學部圈子里都不是傻子，參加競賽交流的就高中生，秦桂梅是這次的第一名。他們招生辦第一選擇, 優(yōu)先選擇必須得是秦桂梅同學啊, 滿分的表現(xiàn)，他們還傻乎乎沒動作, 那不是傻子嘛。但是，可是，問題是人家秦桂梅明確拒絕了他們啊。

不過現(xiàn)在主任聽葉繼平教授這么說，是不是事情還有轉(zhuǎn)機？ 萬一呢，萬一秦桂梅同學現(xiàn)在回心轉(zhuǎn)意了也不一定呢？結(jié)果還不等她講話，就聽到對面說道：“她的天賦，我估計十年內(nèi)，都沒有哪個學生能和她比，你們知不知道錯過啥了？算了，又指望不上你們，這事還得我自己來。”

打完電話，也不管對面氣的罵娘，抓起面前的草稿紙就出去了，找誰呢？