\"啥？真的嗎？不是吧？竟然能提高五倍的產(chǎn)量？你沒在逗我吧？太棒了！\"季愛民一聽這消息，高興得差點跳了起來，這下子終于可以不用再看他N的看那個小R國的臉色了。這兩個多月在佐藤大和那里忍氣吞聲的日子，現(xiàn)在終于可以挺直腰板了。

季愛民看著愣在一旁的張勇軍，他顯然是在消化這個驚人的消息。接著，他又開心地說：“張?zhí)帲覀兊煤煤脩c祝一下，該表彰表彰，該獎勵獎勵，能在這么短時間內(nèi)圓滿完成任務，這其中必定付出了很大的代價?！?/p>

“是得好好慶祝一下，據(jù)梁教授講，之所以能這么順利，那個叫秦桂梅的同學起到了至關重要的作用?！睆堄萝妼倓偭旱氯式淌诘脑拸褪隽艘槐?。

“秦桂梅？你上次說的那個高中生？我們是該見見了?！奔緪勖顸c點頭。

同一日，時光回到早上的七點半，全國奧數(shù)cmo選拔賽的京城賽區(qū)，校門口已然熙熙攘攘。

在這一片繁華的背景下，一群群考生在師長們的引領下，有序踏入了校園，紛紛朝著各自的考場邁進。

秦桂梅也不例外，她迅速找到了屬于自己的戰(zhàn)場，落座在考位之上，靜候著即將到來的挑戰(zhàn)。

這場考試，就在八點鐘正式開始了。跟平時的考試比起來，這簡直是一場清晨的較量嘛。你看，周圍的同學都還昏昏欲睡呢，說不定昨晚他們都跟秦桂梅一樣，心里緊張得翻來覆去，睡都睡不著。

但是他們的擔心和秦桂梅的擔心可能還不一樣，我們的小秦同學同樣擔心著實驗室今天的出爐情況，至于對今天的考試，怎么說呢？重返熟悉的賽場？

時光流轉(zhuǎn)至八點，伴隨著悠揚的鈴聲，監(jiān)考老師宣布考試序幕拉開，秦桂梅提起筆，目光如炬。用了幾分鐘，她便心算出卷首兩道選擇題的答案。

一分鐘，五分鐘，草稿紙上的演算與數(shù)字如同雨后春筍般涌現(xiàn)。而在這場角逐中，其他考生如履薄冰，艱難地完成前部分試題。及至最后一道難題，他們紛紛瞠目結(jié)舌，驚呼：“這，這是嘛呀？？”

耗時幾分鐘讀題后，一些人腦海中仍是一片空白，只能無奈地放棄最后的一道試題。唯有少數(shù)不死心的同學，帶著一絲僥幸開始嘗試解答。他們在書寫的過程中，忍不住抱怨：“這是哪個瘋狂的老師，才能想出如此狂霸天的難題？”

這真的是出題老師為了挫一挫年輕人的銳氣，告誡他們切勿驕傲自大。這個世界很大，厲害的人到處都是。山外有山，人外有人，總有比你更優(yōu)秀的人在。所以呢，要保持謙遜，不斷努力！可是，但是，即便如此，能破解這道試題的人……估計終究難覓蹤影。

時光悄然流轉(zhuǎn)，大約五十分鐘之后，秦桂梅挺直身軀，將筆輕輕納入筆帽。隨后，她再次核對了諸如學校名稱等信息，以確保萬無一失。確認無誤后，她便順伏在桌面上，思索著今日研究所里那單晶硅的成果，心頭默默想著：問題應該不大，只要工藝與方法得當，產(chǎn)量與質(zhì)量定能達標，甚至超預期！

然而，想到昨晚居然行老師的諄諄告誡，她不禁又重新抬起頭，細細審查起自己的試卷。如此一來，又是二十分鐘過去，結(jié)束鈴聲響起，考試就此落幕。

秦桂梅在將試卷交給監(jiān)考老師后，出去逛了一圈，洗了個手，慢慢思索著接下來的二試。

二試和一試之間相隔二十分鐘，雖然時間短得嗖一下就過去了，但是呢，對于正在考試的同學來說，這二十分鐘可是黃金時間。

他們可以趁這個時間深呼吸，讓自己的心情放松下來，再回顧一下之前的復習內(nèi)容，這樣一來，在接下來的考試里就能盡情發(fā)揮啦！

當然，對于一試沒有信心的同學，也可以收拾書包回家了。果然，現(xiàn)場部分學生毫不猶豫地拾起書包，離場而去，

轉(zhuǎn)眼間，第二次考試的號角聲準時響起，監(jiān)考老師將試卷分發(fā)到考生手中，秦桂梅接過試卷，匆匆一瞥，四大題分別為數(shù)論、代數(shù)、組合、幾何。

前兩題對于她來說是開胃小菜，幾十分鐘便輕松完成。當大部分考生還在為第一題而焦頭爛額，掙扎著尋找解題思路時，她卻已經(jīng)迅速掃過這道題目，開始了對后面題目的解答。

她的眼神堅定而專注，仿佛能透過試卷看到試題背后的答案。在她身上看不到一絲焦慮，反而透露出一種自信和從容。

最后一道證明題終于出現(xiàn)在眼前了。

秦桂梅略作沉思，便察覺到這道題的難度系數(shù)之高，甚至超越了第三題，在她所解的題目中，堪稱高難度之最。對于這場聯(lián)賽，或許可稱之為“超綱”。

然而，cmo考試上從未存在“超綱”這一說法。這是因為cmo考試的設計理念是考察學生的基本功和實際應用能力，而不是單純地測試他們對知識的記憶。cmo考試強調(diào)的是對數(shù)學概念的理解、運用和創(chuàng)新，而非死板地遵循教材內(nèi)容。因此，即使在考試中出現(xiàn)了一些看似超綱的問題，但實際上都是圍繞著基本概念和原理的拓展與應用。

秦桂梅迅速提起筆，邊思索邊下筆，不過三十分鐘，便將這道題的解答躍然紙上。

秦桂梅遞交完試卷后，便背著書包，前往事先約定的集合地點。

考場之外，居然行老師和學校其他十來位參賽學生和兩位帶隊老師都站在那里，她始終在注視著考場的一舉一動，直至交卷廣播響起，她才看見秦桂梅緩緩走出考場，她融入考生的人流中，與其他考生并無兩樣，但是居然行仍是一眼便認出了秦桂梅。

一場激烈的角逐之后，大部分同學都像被冰霜籠罩般萎靡不振，唯獨秦桂梅泰然自若，淡定地向她走來。

她將目光投向秦桂梅，探尋地問道：“怎么樣？”剛到秦桂梅的面前，她便不及待地尋求答案。

其他同學們都盯著秦桂梅，想聽聽她這個從沒去過奧數(shù)培訓班的學生有什么厲害的觀點。畢竟她在選拔賽里可是表現(xiàn)得很搶眼，讓大家都有點沒想到呢！

居然行老師一問，秦桂梅腦海里立刻浮現(xiàn)出考場上的一沓沓草稿紙，嘴角一揚：“嘿，這出題人，有點東西?！?/p>

哈哈哈，秦桂梅的話剛落，周圍人竟無一同情，反而紛紛捧腹大笑。

看著同學們那副幸災樂禍的表情，居然行老師心里默默感嘆：哎喲，同學們，都是一學校的，多少關心一下人家嘛，這么笑真的好嗎？