順利畢業(yè)？

高臺(tái)下的人群一陣騷動(dòng)，像是聽見了不可置信的話一樣。

“若是我沒聽錯(cuò)的話，這應(yīng)該是要去學(xué)堂吧？”

“什么，我都幾萬歲了，學(xué)都沒上過，現(xiàn)在還要回學(xué)堂？！”

“還有，大家伙同為天仙，他能教我們什么？”

“可能教你認(rèn)字?！?/p>

“哈哈哈?！?/p>

不光臺(tái)下的生靈這么想，就是高臺(tái)上的幾位金仙境都是神色莫名起來，齊齊看向金蟾島主。

尤其是情欲尊者，臉上的笑容宛如盛開的菊花，收都收不住。

反觀金蟾島主，冷漠著一張臉。

他心里，一樣懵逼和茫然。

讓陳銘來出考驗(yàn)，金蟾島主只是臨時(shí)而為，以此來點(diǎn)一點(diǎn)陳銘。

結(jié)果，對(duì)方弄出這樣一個(gè)考驗(yàn)來！

但話都說出去了，收回來肯定是不行的。

于是。

金蟾島主只能傳音給陳銘。

“你確定要這樣做嗎？會(huì)不會(huì)考驗(yàn)簡(jiǎn)單了點(diǎn)？”

畢竟能修煉到天仙境，還是不容小覷的。

“應(yīng)該能成?！?/p>

陳銘還是挺有信心的。

“你小子這么自信？”

金蟾島主多看了陳銘一眼，繼而想到對(duì)方往日的神秘，不由多了一絲信任。

陳銘沒有再開口，一副話少高人的樣子。

“那就交給你了，到時(shí)你分部分仙識(shí)進(jìn)去作為控制主體，不過，我等幾位也會(huì)一同監(jiān)督和評(píng)判。”

陳銘點(diǎn)頭，這是早已經(jīng)說好的。

但是他心里還是升起了一丟丟同情。

希望金蟾島主等人不要后悔這個(gè)決定！

“還有, 你既然是吾截教弟子，最近還是少和佛門打交道?！弊詈?，金蟾島主又狀似隨意說了一句。

陳銘不明所以。

除了敖堂，他本來也沒有要和佛門打交道的想法啊。

不過，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話了，當(dāng)面還是乖順一點(diǎn)為好。

“哦?！?/p>

得了答復(fù)，金蟾島主也不再多說。

而下方，無真聽著上方陳銘的話，腦海里只有一個(gè)想法：糟了！

他也沒想到陳銘竟然搖身一變，成了考官！

那以先前兩人生出的間隙來看，對(duì)方很有可能會(huì)在接下來的考驗(yàn)中給他穿小鞋！

臺(tái)上的陳銘自然不清楚無真的心理變化，在同紫霄仙君交流后，他便被紫霄仙君賦予了陣法的部分掌控權(quán)。

下一瞬。

陳銘直接調(diào)動(dòng)陣法，將所有參與者的仙識(shí)再次拉入虛構(gòu)世界。

無真戒備地看著周圍。

這是一個(gè)房間，前方的墻壁上，有黑綠色的板狀物掛在雪白墻壁上，上方有著八個(gè)紅顏色的字。

好好學(xué)習(xí)，天天向上。

而他，和許多參與考驗(yàn)的人，都是坐在明黃色的光滑鐵質(zhì)桌椅上，身上穿著黑白兩色條紋的制式短衫短褲。

其余人也同無真一樣，有些摸不著頭腦。

就在這時(shí)。

一道冰冷的女聲在眾人耳邊響起。

“在課堂上請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽從老師的話，不要違背，否則視考生放棄考驗(yàn)?！?/p>

這句話，無真他們是聽懂了。

但仍是有點(diǎn)疑惑。

到底要學(xué)習(xí)什么呢？

緊接著。

不待他們多想。

房間的門被打開，和陳銘長(zhǎng)的一模一樣的人走了進(jìn)來。

只不過他的眼睛前夾著一個(gè)黑色框架，里面鑲嵌著兩塊透明的水晶片。

“同學(xué)們好！”

身穿白襯衫黑長(zhǎng)褲的陳銘往下掃視一圈，笑著向所有人打招呼。

“我是你們的陳老師，從現(xiàn)在開始，由我負(fù)責(zé)你們的基礎(chǔ)教學(xué)。”

無真望著陳銘，發(fā)現(xiàn)對(duì)方并沒有特別關(guān)注自己，一思索便明白，這只是截取了對(duì)方特定意識(shí)的虛擬體。

“我倒要看看你究竟有何本事？”

無真暗暗想到。

和他有一樣想法的大有人在。

接下來。

陳銘開始給無真他們上最簡(jiǎn)單的學(xué)前班知識(shí)。

“大家跟我念，我，你，他，媽......”

“今天我們學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加減法，1加1等于幾呢，等于2?！?/p>

“這是長(zhǎng)方形，圓形......”

無真他們默默跟著學(xué)習(xí)，越是進(jìn)行，他們?cè)绞钦J(rèn)為陳銘是個(gè)庸才，竟是拿出這樣幼稚的東西來做考驗(yàn)！

同樣。

他們內(nèi)心的煩躁感也是逐漸增多。

畢竟堂堂天仙，被當(dāng)成乳牙初生的稚子來對(duì)待，簡(jiǎn)直是不像話！

但無奈。

為了能在考驗(yàn)中取得一個(gè)不錯(cuò)的名次，他們不得不忍受下去。

因?yàn)閰⑴c者都是仙識(shí)進(jìn)入，所以沒有課間休息一說。

這就使得，藍(lán)星學(xué)前班，外加小學(xué)的知識(shí)很快就教完了。

“恭喜各位同學(xué)完成基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，接下來，你們要進(jìn)入正式學(xué)科的獨(dú)立學(xué)習(xí)了?！?/p>

陳銘掃視全班一圈后，笑著說道。

“又是故作神秘，真是可笑！”

有了先前的經(jīng)歷，無真幾乎已經(jīng)不相信陳銘有真本事了。

“也不知道截教那位金仙是怎么想的，讓他這種人來設(shè)置考驗(yàn)！”

他不屑想著，完全沒有把陳銘說的獨(dú)立二字放在心上。

隨后。

眾人便看到陳銘隨手一揮，他們的桌子上轟的一聲，兩三個(gè)人高的一沓書憑空砸了下來。

教室瞬間安靜了下來，所有人的目光看向自己桌上的一疊書。

從側(cè)面，他們依稀認(rèn)出了書的名稱。

《微積分》《線性代數(shù)》《量子力學(xué)基礎(chǔ)》《物理化學(xué)》《無機(jī)化學(xué)》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析》......

全是他們沒有聽說過的書。

不過。

書的數(shù)量雖然多，且只有一天的時(shí)間，但沒有一個(gè)人膽怯。

帶著自信，無真翻開了《微積分》。

因?yàn)橛邢惹暗幕A(chǔ)學(xué)習(xí)，所以對(duì)于藍(lán)星的文字，他已經(jīng)掌握。

可就是這樣。

在看了一兩頁后，無真就忍不住在心底驚呼。

“這什么啊？！”

明明每個(gè)字符，都認(rèn)識(shí)。

然而結(jié)合在一起，就全然不知道是什么意思了！

忍住掀桌子的沖動(dòng)，無真再次翻開《物理化學(xué)》。

“任何物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，均是由其原子或分子的電子結(jié)構(gòu)所決定......”

無真一臉迷茫。

什么是原子？

什么又是分子？

還有電子結(jié)構(gòu)又是什么呢？

“各位同學(xué)，你們有一天的時(shí)間用來學(xué)習(xí)完這些學(xué)科，之后我會(huì)根據(jù)你們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核測(cè)試。”

陳銘推了推鼻梁上的眼鏡框，笑容很是和藹。

可在無真他們看來，卻是有一種莫名的寒意。