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第446章 君主立憲,可以救國嗎?

【回望那段歷史,和楊度一樣經(jīng)歷如此曲折,身份如此多變的人,幾乎找不出第二個?!?/p>

【雖然楊度一生經(jīng)歷復雜,但是他的奮斗目標倒是很純粹?!?/p>

【就兩個字,救國?!?/p>

【那么,該如何救國呢?】

......

永樂年間。

朱棣也在思索著這個問題。

若是他在那個清政府內(nèi)憂外患、華夏民族備受欺凌的艱難時代,該如何救國?

必定要考慮政治、經(jīng)濟、軍事、文化等等多個維度。

而這一切,都需要經(jīng)過無數(shù)次的探索與實踐,方能逐步摸索出最適合華夏民族發(fā)展的救國之道。

......

【救國之道,或在于文,或在于武?!?/p>

【從武這條路,已經(jīng)被證明不可行?!?/p>

【因為楊度出身于軍人世家,其祖父與伯父皆為顯赫的高級軍官,戰(zhàn)功赫赫,甚至他爺爺已經(jīng)戰(zhàn)死沙場,但依然改變不了華夏被列強欺壓的現(xiàn)狀?!?/p>

【所以,楊度選擇從文來挽救國家?!?/p>

【他勤學苦讀,年僅17歲便考取秀才,次年又中舉人?!?/p>

【在封建社會,就連考上秀才都絕非易事,更不用說中舉。】

【曾國藩13歲參加科舉,歷經(jīng)七次科舉,直到22歲才中秀才?!?/p>

【“上帝之子”洪秀全,更是歷經(jīng)十五年科舉不第,為此恨清朝朝廷一輩子,差點把大清都給滅了?!?/p>

【對比之下,楊度可以說是年少有為?!?/p>

......

在不同時空中,這些被點名的人,包括著名落榜生黃巢,還有無數(shù)科舉屢次落第的人,此刻臉色皆略顯尷尬。

他們內(nèi)心瘋狂蟈蟈。

行了行了。

已經(jīng)知道楊度讀書很棒很厲害了。

不用再拿他們做對比了!

......

【隨后,楊度作為青年知識分子被清廷派去倭國留學,學習政治和法律?!?/p>

【當時去倭國的留學生很多都是為了出國“鍍金”,回國后由家族安排工作,學習態(tài)度并不端正。】

【然而,楊度卻是個例外,他學習異??炭?,并時常撰寫文章發(fā)表?!?/p>

【他當時做了一首《湘省少年歌》,刊登在梁啟超的《新民叢報》上?!?/p>

【里面有一句詞,“若道華夏國果亡,除非湘省人盡死”?!?/p>

【此句一出,立即轟動一時,廣為流傳。】

【頗具宿命意味的是,最終新華夏還真是由一位湘省人建立?!?/p>

......

各朝古人看著天幕中出現(xiàn)完整的《湘省少年歌》,心中不免有些熱血沸騰。

此文,好強的感染力!

楊度作此文時,正值華夏國運日頹,民族精神衰弱之際。

他必定是想要激起更多人的報國之志。

華夏欲復興,不止是湘省人,華夏每個省的人都要承擔起重任。

......

【楊度在倭國留學期間還有一件更為出名的事情,那就是他與梁啟超共同為清朝五大臣撰寫《憲政考察報告》?!?/p>

【清朝末年,清政府想學習先進的政治經(jīng)驗,于是派五大臣分別奔赴歐美和倭國考察?!?/p>

【五大臣在國外逛了一大圈,回國時需要提交考察報告,但是他們寫不出來。】

【于是,以鎮(zhèn)國公為首的五大臣決定找人代筆?!?/p>

【經(jīng)過層層外包,這個活最終交到楊度和梁啟超手里,因為他倆是學術圈公認的高水平學者?!?/p>

【最終,二人合作完成了《憲政考察報告》,為五大臣交了差。】

【然而,關于這份報告的功勞,人們往往只歸功于梁啟超。】

【這是因為楊度后來幫助過袁世凱稱帝,屬于履歷上有污點,因此他在報告中的貢獻被刻意淡化?!?/p>

【但實際上,梁啟超只撰寫了報告的三分之一內(nèi)容,而超過一半的內(nèi)容都是由楊度完成的?!?/p>

【由此可見,楊度的學術水平確實頂尖?!?/p>

......

洪武年間。

朱元璋嘖嘖幾聲。

清政府真的爛透了!

還想學習別人的先進政治經(jīng)驗。

也不看看都派出去的是什么貨色。

考察報告都寫不明白,還要別人代寫。

朱元璋瞬間對清朝無比鄙夷。

真是活該清朝要完!

......

【雖然楊度有豐富的理論知識,但唯有將其付諸實踐,方能見證其真正成效。】

【楊度為了救國,選擇的實踐道路是“君主立憲制”?!?/p>

【那他為什么選擇君主立憲制,而不是理論上更先進的共和制呢?】

【原因有兩個,一是楊度的出身背景。】

【楊度出身于軍人世家?!?/p>

【他的伯父官至總兵,相當于現(xiàn)代軍區(qū)司令員級別?!?/p>

【在舊社會屬于妥妥的官僚階級,是既得利益者?!?/p>

【對于這類群體而言,大刀闊斧的改革會侵害到自身的利益?!?/p>

【所以,相較于徹底的改革,他們更傾向于循序漸進的改良?!?/p>

【君主立憲制相較于共和制,無疑顯得更為溫和?!?/p>

......

嬴政此時回想起此前天幕播放過的關于君主立憲制的內(nèi)容。

君主立憲制,曾在拿破侖的故事中出現(xiàn)過。

嬴政有些理解楊度的選擇。

若是國家實行君主立憲制,皇帝不但不用上斷頭臺,而且依然衣食無憂,依舊能享受榮華富貴。

唯一需要做的,僅僅是將部分權力移交給國會而已。

最重要的是,原先的舊官僚階層,比如楊度自己的家族,得以保留其地位與利益,就不會被清算。

......

【第二點是楊度在倭國留學,而倭國是實行君主立憲制之后非常成功的國家?!?/p>

【并且華夏和倭國位置相近,文化同源?!?/p>

【底子比我們還薄的倭國,都能在實行君主立憲后迅速崛起,躋身列強之列?!?/p>

【這樣的親眼所見,讓楊度更加堅信,君主立憲制對于華夏來說,同樣是一條值得嘗試的正確道路。】

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