這不是演員，眼前這個人曾經(jīng)活在史書和課堂講義中，如今卻穿著玄色禮服站在校園廣場向他們微笑點頭。

李世民對這種熱烈反應(yīng)并不反感。

他在長安見過百姓夾道迎駕還有將士在軍營外高呼萬歲，但現(xiàn)代學(xué)子表達熱情的方式顯然更加直接。

當校方安排學(xué)生代表上前問候時，幾名學(xué)生明顯緊張得說不出完整話。

李世民主動伸手。

“不必拘謹，朕也是從學(xué)堂時走過來的?！?/p>

這句話傳開后，現(xiàn)場笑聲與掌聲同時響起。

學(xué)生代表握住李世民的手，手指微微發(fā)抖。

后方有人小聲喊道：

“握到了！真的握到了！”

“衣袖也碰到了！”

長孫皇后在旁看著，笑意溫和。

李世民走入校史館聽取學(xué)校發(fā)展介紹，又參觀圖書館與部分院系實驗室。

當校方介紹北大在教育方面的研究成果時，李世民問得最多的是如何惠及普通人。

“貴校招收學(xué)生，可只看門第與家資？”

校方負責人回答：“主要依據(jù)公開考試、綜合評價和相關(guān)政策進行選拔，家庭困難學(xué)生可獲得助學(xué)支持?！?/p>

李世民道：“寒門可入，賢者不遺，學(xué)校方能為國育才。”

隨后，代表團前往清華大學(xué)。

清華校園內(nèi)的反應(yīng)比北大更加熱烈。

車輛剛停穩(wěn)，遠處便傳來成片歡呼，學(xué)生們沒有沖上前卻都踮著腳向前張望，手機鏡頭密密麻麻舉過頭頂。

李泰下車后，目光立刻被校園建筑和實驗設(shè)備吸引。

但李世民剛走出數(shù)步，周圍學(xué)生便已經(jīng)圍成了熱鬧的人墻。

安保人員不斷提醒保持距離，校方學(xué)生志愿者則在兩側(cè)形成引導(dǎo)通道。

李世民沒有急著進入樓內(nèi)，而是站在通道旁與經(jīng)過的學(xué)生握手。

最初只是學(xué)生代表。

后來，越來越多學(xué)生獲得短暫接觸機會。

有人問他是否真的親自帶兵出征，還有人問他如何看待后世歷史。

李世民的回答十分簡潔。

“朕帶兵，是為護民?！?/p>

“后世史書可作鏡，不可作枷?！?/p>

每句話都不長，卻引來陣陣掌聲。

清華校方安排了工程實驗室參觀。

李世民看見橋梁結(jié)構(gòu)模型和軌道交通控制系統(tǒng)后問道：

“若道路皆由此等器物運行，最難之處在何處？”

工程師回答：“難在系統(tǒng)協(xié)同，車輛調(diào)度和人員必須共同可靠。”

李世民點頭。

“強國之器，在萬事相合。”

下午，李世民參觀中國國家鐵路集團相關(guān)基地。

現(xiàn)代方面專門安排了高鐵發(fā)展專題展示，所有具體項目均有專業(yè)人員作出說明。

展廳中央擺放著不同年代的列車模型。

李世民站在模型前，聽取中國鐵路從追趕，突破到超越并形成完整產(chǎn)業(yè)體系的過程。

當屏幕播放高速列車穿越隧道和城市群的影像時，他看得兩眼發(fā)直。

參觀結(jié)束后，李世民與鐵路企業(yè)代表舉行短暫座談。

從鐵路基地離開后，他又前往中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院。

李世民對此行格外重視。

在他看來鐵路可以改變商路，工廠可以改變國力，可農(nóng)業(yè)才是百姓安身立命的根本。

農(nóng)科院方面在實驗基地與報告廳完成接待。

李世民參觀作物培育土壤檢測與節(jié)水灌溉項目，隨后聽取農(nóng)業(yè)專家報告。

報告內(nèi)容包括高產(chǎn)糧種選育、旱作農(nóng)業(yè)、鹽堿地改良、病蟲害防控、農(nóng)機推廣和糧食儲備。

農(nóng)業(yè)專家又展示了現(xiàn)代溫室、滴灌設(shè)備與災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)。

李世民對溫室中的蔬菜頗為感興趣。

長孫皇后則更關(guān)心蔬菜如何在寒冬供應(yīng)民眾。

傍晚，李世民前往國防大學(xué)。

這項安排沒有向社會公開全部細節(jié)，接待規(guī)格也相對克制。

校方安排李世民旁聽專題課程，課程主題是現(xiàn)代戰(zhàn)爭體系與國家安全。

教室內(nèi)坐著來自多個單位的軍官、學(xué)者與研究人員。

李世民進入教室后，全體起立。

他向眾人回禮，隨后在指定位置落座。

課程從聯(lián)合指揮講起。

屏幕上的態(tài)勢圖不斷變化，藍色與紅色標記在不同區(qū)域移動，衛(wèi)星影像能夠清晰顯示陣地變化。

李世民看得專注。

當無人機群協(xié)同偵察與遠程火力配合的畫面出現(xiàn)時，他的眉頭輕輕皺起。

現(xiàn)代武器已經(jīng)完全超出冷兵器時代的理解范圍。

它們不依賴將領(lǐng)親臨前線，也不依賴士卒看清敵軍旗幟，甚至可以在數(shù)百里之外完成發(fā)現(xiàn)判斷與打擊。

課程結(jié)束后，國防大學(xué)安排小范圍交流。

李世民與數(shù)名軍官和專家見面。

從國防大學(xué)離開時，天色已經(jīng)完全黑下。

代表團返回國賓館。

車隊駛?cè)雵e館半個時辰后，官方媒體經(jīng)過審核的首條短新聞才正式發(fā)布。

視頻時長不到兩分鐘，內(nèi)容是李世民與長孫皇后向紀念碑敬獻花籃，并在紀念碑前肅立致意。

鏡頭保留了現(xiàn)場禮樂和李世民那句簡短發(fā)言。

視頻上線后，評論區(qū)開始迅速刷新。

“二鳳今天原來先去了這里。”

“他是從戰(zhàn)爭里走出來的皇帝，所以他比很多人更明白和平值多少錢?！?/p>

“花籃上的話是他自己定的嗎？很短，但很有分量。”

“應(yīng)該是唐方擬定的，官方通稿說由李世民親自審定?！?/p>

也有網(wǎng)友注意到站在李世民身側(cè)的長孫皇后。

“文德皇后今天好安靜?！?/p>

“她在紀念館里看那封家書的時候眼圈是不是紅了？”

“那封信確實讓人難受。”

“我原本還想看李二鳳第一次逛北京會有什么搞笑反應(yīng)，現(xiàn)在只覺得他們今天這一站安排得很好?！?/p>

十幾分鐘后，第二段短新聞發(fā)布。

視頻內(nèi)容包括中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館與國家博物館的參觀片段。

“魏王終于正常狀態(tài)了。”

“什么叫正常？他的正常狀態(tài)就是隨時想把他搬回長安?！?/p>

“李泰：來都來了，讓我看看這個青銅器怎么個事！”

“豫王那個表情太真實了，他顯然已經(jīng)預(yù)判到李泰想問什么。”

“這才是真正的知識改變命運，他已經(jīng)徹底從奪嫡賽道轉(zhuǎn)入科研賽道了?！?/p>

“樓上的總結(jié)過于準確。”

又過了半個時辰，北京大學(xué)與清華大學(xué)的參訪視頻同步上線。