將這些金子都兌換為諸天幣之后，現(xiàn)在朱昭煜的諸天幣存款為八十七萬(wàn)九千八百九十五塊。

再一次的臨近了一百萬(wàn)大關(guān)。

但朱昭煜知道，自己這些錢，留不了多長(zhǎng)時(shí)間，就又得花出去了。

工業(yè)方面，自己現(xiàn)在存在個(gè)人倉(cāng)庫(kù)之中的設(shè)備能夠建立起一個(gè)初級(jí)的采礦，煉鋼小體系。

但這還不夠，還得要其他的工業(yè)相關(guān)的方面。

都得朱昭煜從零開(kāi)始建設(shè)。

對(duì)了，還有紡織業(yè)。

村里的布匹也不多了，這次來(lái)了兩百多個(gè)殷人，為了讓這兩百多個(gè)殷人有衣服穿，朱昭煜是收集了村里漢人剩余的無(wú)用衣物才湊齊。

就這還是朱昭煜許諾了之后會(huì)還百姓們上好的布匹才收集來(lái)的。

朱昭煜站在高臺(tái)之上，望著下方對(duì)著他跪拜，祈禱，口念：“太陽(yáng)神”“羽蛇神”等神只名稱的殷人們。

他打開(kāi)了諸天商城，看了一眼他剛剛選好的商品。

【人力支援組：初級(jí)教導(dǎo)文化教師二十人，自帶翻譯器，價(jià)格二十萬(wàn)諸天幣?！?/p>

【電動(dòng)工業(yè)紡織機(jī)組：足以建立一個(gè)日產(chǎn)數(shù)千匹布的小型工廠，售價(jià)二十萬(wàn)諸天幣。】

【水力發(fā)電機(jī)組：十臺(tái)1000Kw發(fā)電機(jī)組成，售價(jià)：二十萬(wàn)諸天幣】

這就六十萬(wàn)諸天幣了。

“這種電動(dòng)的先進(jìn)高科技真尼瑪貴啊。”

朱昭煜心里忍不住的長(zhǎng)嘆了一口氣。

這些東西一買，那他就只剩下二十七萬(wàn)諸天幣了。

這還只是初級(jí)的，小型的工業(yè)機(jī)器，等以后規(guī)模擴(kuò)大了，那還不知道會(huì)多費(fèi)錢呢。

站在高臺(tái)上，朱昭煜本想對(duì)那些殷人講些什么，但是語(yǔ)言不通，說(shuō)到底，經(jīng)過(guò)王道隆，還有臺(tái)下十幾個(gè)結(jié)發(fā)髻的殷人的互相翻譯，所有殷人也才弄明白了三件事。

第一件，就是以后他們能留在這里生活。

第二件，就是他們明白了朱昭煜的皇帝身份。

第三件，就是他們能獲得知識(shí)教育。

這些殷人的部族，以前都是阿茲特克帝國(guó)的子民，他們和北美洲尚處于原始形態(tài)的殷人部族不同。（不過(guò)就算是北美的殷人，也有奧奈塔文化、埃菲基高臺(tái)文化、埃托瓦廟宇文化等眾多的繁榮文化。）

而這些以前有過(guò)輝煌文明的阿茲特克殷人，明白皇帝是什么概念，因?yàn)橐郧鞍⑵澨乜说蹏?guó)也是一個(gè)君主專制的帝國(guó)。

阿茲特克帝國(guó)十分發(fā)達(dá)，這里說(shuō)的發(fā)達(dá)并不是指工業(yè)金屬冶煉，如果單論工業(yè)金屬冶煉，那阿茲特克還不如數(shù)千年前的華夏殷商時(shí)代。

但阿茲特克的教育，天文，文學(xué)，商業(yè)，都很發(fā)達(dá)。

尤其是教育，阿茲特克帝國(guó)創(chuàng)造了屬于自己的象形文字，會(huì)造紙，有書(shū)籍，設(shè)有各級(jí)學(xué)校，兒童，青少年不論男女，人人都能上學(xué)。

他們會(huì)接受：自然、歷史、法律、宗教、體育、軍事和科學(xué)等教育，甚至還要接受道德教育。

由此可見(jiàn)，阿茲特克的殷人，對(duì)于教育文化的熱愛(ài)，是刻在血脈中的。

而這樣的一個(gè)偉大的國(guó)度，一切卻都被西班牙殖民者毀滅了。

現(xiàn)在的這些殷人，基本沒(méi)有接受過(guò)什么教育。

當(dāng)殷人們知道，朱昭煜是一名皇帝，他將會(huì)允許他們?cè)谶@里接受文化教育的時(shí)候，他們是何等的激動(dòng)？

因?yàn)楣饷?，殷人們從心底里開(kāi)始將拯救了他們，還允許他們接受文化教育的朱昭煜認(rèn)為是太陽(yáng)神的化身。

雖然這個(gè)概念目前還很淺，但相信以后隨著時(shí)間的推移，這個(gè)概念會(huì)越來(lái)越深。

而朱昭煜也初步的，獲得了這些殷人們的忠誠(chéng)。

這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。

等到殷人們吃的飽飽的，朱昭煜便是給殷人們找地方安置。

還好，大明村前一段時(shí)間才經(jīng)過(guò)擴(kuò)建，村里有不少已經(jīng)有了雛形的木制房屋。

雖然還未建設(shè)完畢，但是至少能遮風(fēng)擋雨，在鋪一些被褥，還能睡。

而殷人們則不要求那么多，這環(huán)境已經(jīng)比他們以前當(dāng)奴隸的時(shí)候強(qiáng)太多了。

至少干凈，整潔。

第二天，朱昭煜的初級(jí)教導(dǎo)文化教師組的人力支援到了，他們?nèi)耘f是從河上渡船而來(lái)。

“又一批失散的人到了?！?/p>

“咱的船隊(duì)當(dāng)初有這么多失散的人嗎？！”

常見(jiàn)春是倒吸了口涼氣，他的記憶出現(xiàn)了這么大的問(wèn)題嗎？

當(dāng)初船隊(duì)失散有這么多人嗎？

而對(duì)于這個(gè)，朱昭煜只是尷尬的笑了笑，隨后就發(fā)下去了一些紙筆，讓王道隆和文化教師組的人開(kāi)始初步的編纂，將阿茲特克帝國(guó)神話整合，吸納進(jìn)入道教的神話體系之中。

現(xiàn)在沒(méi)有什么資料可供參考。

王道隆也只能憑借記憶進(jìn)行初步的整合。

肯定是不詳細(xì)的，只是一個(gè)粗略的想法和方向。

但目前確定這些也就夠了。

更深層次的，等到之后再繼續(xù)編纂。

接著，朱昭煜便是安排鄭海和王船帶著水手出航。

前往菲德?tīng)柕男路N植園，將那三百噸棉花帶回來(lái)。

這些棉花是用于紡織布匹的原材料，可不能不要。

朱昭煜還許諾給百姓們要給他們新的布匹的。

而殷人們，朱昭煜則是安排了一些漢人百姓帶著他們?nèi)タ撤?shù)木，讓他們修建自己的房屋。

殷人們當(dāng)中，其實(shí)是有那么幾個(gè)，跟著王道隆學(xué)過(guò)幾個(gè)月漢語(yǔ)的。

會(huì)說(shuō)，能聽(tīng)懂一些基本的詞匯。

柯克特就是其中之一。

柯克特，是他的阿茲特克名字，他還有一個(gè)漢名，是王道隆給他起的，姓柯，名鎮(zhèn)西。

柯克特和殷人們一大早就被叫了起來(lái)，跟著一個(gè)漢人。

殷人們大多聽(tīng)不懂漢人在說(shuō)什么，但柯克特勉強(qiáng)能聽(tīng)懂，便是和其他殷人解釋，讓他們跟著那個(gè)漢人走。

那漢人帶著他們來(lái)到了電廠。

在這里，有大概二十個(gè)漢人在這里等著。

這二十個(gè)漢人是原本木工隊(duì)的，現(xiàn)在根據(jù)朱昭煜的命令，帶著他們?nèi)シツ?，讓殷人們建造屬于自己的房子?/p>

為首的，是一個(gè)年過(guò)四十，膚色黝黑，一手老繭，一看就知道是會(huì)干活能吃苦的中年漢子。

這漢子叫李大愣。

李大愣看了一眼殷人們，然后便是恭恭敬敬的對(duì)著身邊一個(gè)身材修長(zhǎng)的中年男子說(shuō)了聲：“先生，他們來(lái)了?！?/p>

這中年男子頭戴儒巾，身著青色襕衫，有著三綹長(zhǎng)胡，氣質(zhì)儒雅，一看就是讀書(shū)人。

這人，自然便是朱昭煜人力支援教導(dǎo)文化組的教師之一了。

“你們可以叫我孔先生，我是來(lái)給你們當(dāng)翻譯的，也是以后教你們的老師?！?/p>

這孔先生一開(kāi)口，殷人們便都是一愣，因?yàn)樗麄兟?tīng)懂了。