接下來的幾天，秦悅表面上維持著正常的作息——她照常去“樹蔭工作坊”處理日常事務(wù)，照常與學(xué)員們交流，照?；貜?fù)郵件和信息。但她的內(nèi)心，卻如同被投入石子的湖面，再也無法恢復(fù)平靜。

那些數(shù)據(jù)調(diào)取記錄，像是一根根細刺，扎在她的心頭。她無法不去想它們。她試圖從正面去理解那些調(diào)取行為——或許那些機構(gòu)真的有正當(dāng)?shù)难芯磕康?，或許那些記憶檔案真的能夠為社會治理提供有益的參考，或許林遠教授那節(jié)被刪除的手稿只是杞人憂天。

但她做不到。

她想起了那些被她采訪過的老人們。他們信任她，信任“樹蔭工作坊”，信任“星網(wǎng)”，才愿意將自己珍藏了一輩子的記憶，毫無保留地分享出來。他們以為，那些記憶會被好好地保存起來，會被后人珍視和傳頌。他們絕不會想到，自己的記憶會被拿去做什么“社會穩(wěn)定性評估”，會被用作什么“市場分析”的原材料。

她感到，自己辜負了那些老人的信任。

一個陰雨綿綿的下午，秦悅獨自一人，來到了“學(xué)者林”中那兩棵老橡樹下。她撐著傘，站在雨中，望著那兩棵在雨幕中顯得格外沉靜而堅毅的老樹，沉默了很久。

雨水，順著傘沿，滴落在地上，發(fā)出單調(diào)而持續(xù)的聲響。空氣中，彌漫著濕潤的泥土和草木的氣息。

她緩緩地、仿佛在對那兩棵樹傾訴般，低聲說道：“如果是蘇老師，她會怎么做？”

她想了想，覺得如果是蘇瑤老師，大概會先設(shè)法弄清楚事情的真相，然后再決定下一步的行動。蘇瑤老師從來不是一個沖動的人。她總是謀定而后動。

她決定，先不動聲色地，對那個“記憶資產(chǎn)管理局”進行一次更加深入的調(diào)查。她要知道，這個機構(gòu)到底是什么背景，調(diào)取那些記憶檔案的真正目的是什么，以及，它們是否與當(dāng)年林遠教授手稿被刪除的事件，存在著某種關(guān)聯(lián)。

她收起傘，轉(zhuǎn)過身，踏著濕漉漉的林間小徑，向著“樹蔭工作坊”的方向走去。她的步伐，比來時更加沉穩(wěn)，更加堅定。

她知道自己該做什么了。

回到辦公室后，秦悅打開電腦，開始搜索一切與“記憶資產(chǎn)管理局”相關(guān)的信息。她不再局限于公開的網(wǎng)絡(luò)資源，而是嘗試著通過一些更加隱秘的渠道，去尋找線索。她聯(lián)系了幾位在數(shù)據(jù)安全和信息安全領(lǐng)域工作的朋友，向他們打聽這個機構(gòu)的情況。她還嘗試著通過“星網(wǎng)”的后門程序，去追蹤那些調(diào)取數(shù)據(jù)的請求來源，試圖找到一些蛛絲馬跡。

調(diào)查的進展，比她預(yù)想的要緩慢得多?！坝洃涃Y產(chǎn)管理局”的保密工作，做得相當(dāng)嚴密。公開渠道幾乎找不到任何有價值的信息。她那些在信息安全領(lǐng)域工作的朋友，也大多對這個機構(gòu)諱莫如深，要么表示從未聽說過，要么含糊其辭地勸她不要深究。

這種刻意的沉默和回避，反而更加堅定了秦悅追查下去的決心。

她感到，自己正在接近一個巨大的、被精心掩蓋的秘密。而這個秘密，或許關(guān)系到“樹蔭工作坊”，關(guān)系到“星網(wǎng)”，關(guān)系到那些被她們保存下來的記憶，甚至關(guān)系到整個民間記憶保存事業(yè)的未來。

她不知道，自己能否揭開這個秘密。但她知道，自己必須試一試。