“記憶火種”小組的存在，如同投入湖面的一顆石子，激起的漣漪，在學術(shù)圈內(nèi)外，緩慢而持續(xù)地擴散著。最初，它只是一個略顯另類的跨學科沙龍，參與者多為出于對陸晨星教授的敬意或?qū)φn題本身的好奇。但隨著討論的深入，以及林遠和他的同事們陸續(xù)發(fā)表的一系列階段性成果，這個小組逐漸吸引了更多嚴肅的關(guān)注。

他們提出的“文明備份”概念，雖然尚未形成成熟的技術(shù)路線，但其背后所蘊含的對文明長期命運的深切關(guān)懷，打動了許多人。一些在地球和新伊甸頗具影響力的智庫和基金會，開始主動聯(lián)系小組，表示愿意提供資金或資源支持，推動相關(guān)研究。

林遠并未因此而感到欣喜，反而更加謹慎。他深知，這個課題太過宏大，也太過敏感。任何輕率的結(jié)論或過度樂觀的宣傳，都可能誤導公眾，甚至引發(fā)不必要的爭議。他始終堅持，小組的研究成果，必須以經(jīng)過嚴格同行評議的學術(shù)論文形式發(fā)表，并且要在公開表述時，明確指出其探索性和局限性。

他變得更加忙碌了。除了教學和小組的日常工作，他還需要接待來訪的學者，參加各種相關(guān)的學術(shù)會議，并回復大量來自公眾的郵件。許多普通讀者，在閱讀了陸晨星的著作或了解到“記憶火種”小組的工作后，都深受觸動，紛紛來信表達支持，或分享自己的想法和建議。

林遠盡量抽出時間，認真閱讀每一封來信，并盡可能予以回復。他知道，這些來自普通人的聲音，同樣是文明記憶的重要組成部分，同樣值得被傾聽和記錄。

一天，他收到了一封來自地球的、字跡有些顫抖的信。信紙是那種古老的、由植物纖維制成的紙張，邊緣已經(jīng)有些磨損。寫信的人，是一位自稱已經(jīng)九十多歲高齡的老婦人。她在信中寫道，自己是當年“沙原之民”的后裔。她的祖母，曾經(jīng)在年幼時，遠遠地見過一位從暮光鎮(zhèn)來的、騎著駱駝、背著舊帆布包的旅人。那位旅人，據(jù)說是受盧卡斯·格雷的委托，前來與“沙原之民”的長老商議建立通訊線路的事宜。

老婦人在信中寫道：“我的祖母，一直到去世前，都念念不忘那個旅人帶來的、關(guān)于外面世界的故事。她說，那些故事，讓她知道，他們并沒有被徹底遺忘。讓她知道，在那片荒漠之外，還有人記得他們，關(guān)心著他們。我寫這封信，只是想告訴您，陸教授的書，還有您和您的小組正在做的事情，讓我又想起了祖母講過的那些故事。讓我覺得，那段歷史，那些記憶，并沒有真的死去。它們只是……換了一種方式，活在知道它們的人心里?！?/p>

林遠讀完這封信，沉默了很久。他仿佛看到了那位素未謀面的老婦人，正坐在某個遙遠的、被風沙環(huán)繞的聚落中，用顫抖的手，寫下這些文字。他仿佛看到了那位早已逝去的“沙原之民”老祖母，在篝火旁，用她那沙啞而蒼老的聲音，向后輩們講述著那個來自遠方的旅人的故事。

他將這封信，小心地折疊好，放進了“星火室”那個專門用來存放公眾來信的檔案盒里。這個檔案盒，已經(jīng)積累了厚厚的一沓。每一封信，都是一個故事，一段記憶，一種對未來的期許。

他走到窗邊，望向窗外那片在午后陽光下顯得格外高遠而清澈的天空。他仿佛看到了陸晨星老師，正站在那片光芒中，微笑著看著他。

他緩緩地、仿佛自言自語般，低聲說道：“老師，您看到了嗎？您播下的那些種子，已經(jīng)開始生根發(fā)芽了。您留下的那些記憶，正在被越來越多的人，接收、傳遞、珍藏著?！?/p>

他停頓了一下，目光變得更加堅定：“我也會繼續(xù)努力的。直到，我也能像您一樣，安心地將這火炬，交到下一個人的手中?！?/p>

窗外，那棵老橡樹的后代，在微風中，輕輕搖曳著滿樹翠綠的葉片，仿佛在回應(yīng)著他的承諾。